为精准推动学生实习转就业工作，并强化其与毕业设计（论文）指导的协同效能，12月24日中午，电信教研室在A4S304党员活动室召开专题推进会。会议由教研室主任龙海燕主持，全体教师参会，共同聚焦实习管理、就业服务与毕设开题三大关键环节，明晰责任分工，部署落实路径。龙海燕就实习与就业工作的核心推进提出明确要求。她强调，实习指导教师是此项工作的主力军，需全程跟进学生动态，确保实习协议、成绩鉴定等材料盖章齐全、归档规范。在就业服务方面，应充分发挥一线对接优势，精准掌握学生求职意向与实习状态，主动链接企业资源，推送适配岗位信息，提供个性化指导。她同时倡议毕业设计指导教师积极关注学生就业动向，与实习指导教师双向反馈、协同联动，共同构建全员促就业的良好氛围。随后，副主任徐旺对2026届毕业设计（论文）开题工作作出具体部署。他指出，开题报告是决定毕设质量的基础，各指导教师须严把逻辑关与规范关，确保报告内容紧扣题目与任务书要求。他特别强调，指导教师应利用开题指导与日常交流契机，主动了解学生就业意向，并将相关
电气与电子工程学院
2025/12/26
为推进期末工作有序收尾，12月24日中午，电信教研室于A4S304党员活动室召开专题会议。会议由副主任徐旺主持，全体教师参会，围绕期末教学收尾、实验耗材采购及导论活动安排等核心议题展开研讨，明确任务清单与推进路径。徐旺部署期末重点任务，强调全体教师须严守监考纪律、规范阅卷流程、按时完成成绩录入与复核；教学档案整理应分类清晰、归档完整。同时，要求各课程负责人提前统筹下学期实验耗材采购，精准统计、依规申报，确保资源合理配置。此外，他还强调全体教师需认真撰写个人年度总结，为教研室整体工作总结与规划提供支撑。随后，李津津老师就《电子信息工程专业导论》课程作品展活动的责任分工与推进节点进行说明，并分享新闻稿撰写规范，强调稿件应兼具时效性、真实性与专业性。最后，龙海燕主任针对智能感知与信息处理实验室培训、实验耗材统计、导论课程作品展活动及教研室年终汇报筹备工作提出补充要求。她指出，实验室已建成投用，教师应积极参与培训，熟练掌握设备操作；耗材统计需精准匹配教学需求；导论课程作品展活动要严把质量关，突出
电气与电子工程学院
2025/12/26
近日，应安徽工程大学机械工程学院邀请，微纳传感团队核心成员史春飞、龙海燕、许玉风三位老师前往该校，围绕摩擦纳米发电机（TENG）在机械状态监测领域的前沿应用，与该校长期从事轴承研究的王风涛教授团队进行了深入的学术研讨与交流。交流期间，王风涛教授重点介绍了其团队在轴承状态监测方面的最新科研进展。团队创新性地将TENG技术应用于轴承转速与打滑检测，相关研究成果已发表于国际SCI期刊。王教授指出，该技术不仅具有高灵敏度和实时性特点，更在工程实践中表现出良好的稳定性，具备显著的产业化应用潜力。在王风涛教授的陪同下，我校教师团队参观了其科研实验室。王教授系统讲解了实验平台的设备构成、功能定位与技术路线，详细阐述了从基础研究、技术开发到产品推广的全链条布局。双方就具体技术细节、成果转化路径等实际问题进行了现场交流与讨论。研讨环节中，史春飞老师与王风涛教授就TENG技术的应用背景、适用场景及商业化前景进行了专项探讨。双方分别介绍了各自团队的研究基础、人员构成与技术优势，并初步探讨了可能的合作结合点。龙
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2025/12/26
为丰富师生校园文化生活，营造欢乐祥和、团结奋进的新年氛围，芜湖智能制造产业学院组织开展了“庆元旦、迎新年”师生集中观影团建活动。学院领导、教职工代表及第三届产业学院学员共同参与了此次活动。当天下午，活动在学院合作影院内温馨开启。现场节日布置喜庆热烈，师生们欢聚一堂，洋溢着欢声笑语。活动伊始，学院相关负责人发表了简短致辞，向辛勤耕耘的全体教职工和刻苦学习的同学们致以节日的问候与新年的祝福，并简要回顾了一年来学院在智能制造人才培养、产教融合等方面取得的进展，鼓励师生在新的一年里继续携手并进，共创佳绩。观影过程中，大家时而会心一笑，时而沉浸思考，在共享光影艺术的同时，也感受到了一次深刻的精神激励。此次活动选择以集体观影的形式开展，旨在缓解师生紧张的工作与学习压力，搭建一个轻松愉快的交流平台，进一步增进师生情感，凝聚学院向心力。观影结束后，师生们意犹未尽，纷纷交流观影感受。同学们表示，在期末紧张的复习备考阶段，学院组织的这场活动既放松了身心，也从中汲取了积极向上的力量；老师们则认为，这类集体活动
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2025/12/25
12月20日上午，学校第五届RoboGame机器人大赛在A32大学生活动中心圆满举行。此次大赛由紫云英创新创业学院主办，电气与电子工程学院承办，旨在激发学生科技创新热情，提升工程实践与团队协作能力。大赛邀请了校内外多位专家组成评审团，活动现场，200余名师生代表见证了这场科技与创意交融的竞技盛宴。副校长董方敏代表学校致辞。他向与会专家、师生代表表示热烈欢迎，对大赛组织者、指导教师和参赛同学的辛勤付出表示衷心感谢。他强调，学校始终坚持“以赛促学、以赛促创”育人理念，构建了系统的“三创”培养体系与校院两级学科竞赛机制，积极为学生搭建实践平台。他鼓励参赛选手珍惜机会、勇于创新、加强协作，在比赛中锻炼工程思维，展现青春风采。（图为董方敏讲话）参赛选手代表表达了对科技创新和实践探索的渴望，并代表全体参赛选手郑重宣誓，承诺遵守赛规、团结协作、赛出风格、赛出水平。比赛环节，从全校选拔脱颖而出的16支参赛队伍依次登场。各团队围绕文化传承、科技生活等创意主题，独立完成了机器人的结构设计、电路搭建和程序编写
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2025/12/25
为切实提升毕业设计与实习就业工作质量，12月19日，自动化教研室在A4S304召开专题工作会议。会议由教研室副主任王秀丽主持，自动化教研室全体教师参会。会议围绕毕业设计（论文）组织实施、企业实习管理与就业转化等重点工作进行部署，明确时间节点与责任要求，保障人才培养关键阶段有序推进、取得实效。会上，针对毕业设计工作的推进，王秀丽强调全体教师应严格落实各阶段任务，及时提醒并督促学生完成阶段性目标，加强过程性指导与质量把控，确保毕业设计工作扎实有序、成果扎实。在企业实习与就业衔接方面，她鼓励各位老师积极做好就业引导，推动“实习转就业”，促进学生在实习阶段实现岗位匹配与职业发展相衔接，提升就业质量与转化效率。张松林进一步强调企业实习期间的管理要求，同时提醒全体教师认真做好年终述职准备工作。本次会议聚焦关键任务与管理要点，明确了毕业设计与企业实习就业工作的推进路径。下一步，自动化教研室将持续强化过程监督与协同落实，完善“教学—实践—就业”联动机制，为学生顺利毕业与高质量就业提供坚实保障。
电气与电子工程学院
2025/12/24
为精准提升课程教学质量，搭建教师协同成长平台，12月17日上午，电信教研室在A4S304党员活动室开展集中听课研讨活动。本次活动以专业核心课程《模拟电子技术》为载体，由教研室副主任徐旺组织，全体教师全程参与“听课 —研讨—复盘”闭环环节，聚力打磨优质课堂。活动伊始，全体教师前往A3N106教室，集中观摩杨福猛教授讲授的《模拟电子技术》。课堂上，杨教授以“RC 串并联选频网络的频率响应”为核心教学内容，结合工程实例拆解重难点，通过板书推演、互动提问等方式调动学生参与积极性，课堂节奏张弛有度。观摩结束后，教研室即时开展集中评课研讨。徐旺强调，集中听课是“传经验、共提升”的互助平台，旨在通过集体智慧破解教学难点，推动教研室教学水平整体进步。他结合听课感受，从课程前后联系，知识点之间的关系等方面分享了思考与建议。龙海燕主任从“充分备课、课堂互动、板书规范”三个维度，阐述优质课堂的建构要素，强调教学设计应立足学情、服务岗位，互动要兼顾广度与深度，板书应成为知识体系的“可视化逻辑图”。与会教师围绕“
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2025/12/19
为主动适应高等教育改革发展趋势、精准对接通信行业技术迭代新需求，全面优化人才培养体系，提升本科教学质量与学生核心竞争力，通信教研室于2025 年12月17日组织召开C2026版本科人才培养方案修订专题研讨会。会议由教研室主任张天飞主持，教研室全体教师参会，围绕人才培养方案修订的核心环节与质量要求，展开深入研讨并作出具体安排。（图为研讨会现场）为确保研讨会高效推进，教研室在会前开展了系统性筹备工作。张天飞牵头成立专项调研小组，明确高校调研（主要集中在长三角区域）的分工任务，组织教师通过查阅资料、线上咨询、校友访谈等多种方式，围绕通信工程专业培养目标、课程体系设置、办学特色与优势、学生就业情况等核心内容开展全面调研，收集整理各类院校的人才培养方案、课程大纲等宝贵资料，形成初步调研成果。同时，教研室系统梳理C2022版人才培养方案的实施成效与不足，明确本次修订的核心方向，为会议研讨提供了扎实的基础素材。会议伊始，张天飞围绕《安徽信息工程学院关于修订C2026版本科专业人才培养方案的指导意见》，
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2025/12/18