为优化课程设计与教学实践质量，提升学生理论应用能力与综合创新素养，进一步夯实育人成效，机器人教研室于10月29日在 A4S302 组织开展青年教师教学能力培养分享活动。本次活动以优秀教师案例分享为核心，搭建教学思路互鉴平台，旨在促进教学方法革新，助力教师专业成长。活动中，张康康老师与徐娜娜老师分别结合自身教学实践，分享了实操性的教学经验。张老师以项目式课程为实例，详细拆解了个人的教学设计逻辑与项目实践规划流程。他着重强调，“用心备课、拓宽自身知识面”是教学工作的核心，在授课过程中，需清晰为学生解答知识点的来源与实际应用场景，帮助学生构建完整、系统的知识体系架构，让理论学习与实践应用紧密衔接。徐老师结合自身教学实践进行经验交流，重点介绍了项目式教学设计理论课程与项目实践课程具体实践流程，徐老师强调理论课程授课过程中务必多走下讲台，以便密切关注学生课上动态，要注意课前课后任务的及时发布；项目实践部分要注意对项目进行项目分解，帮助学生快速夯实理论基础，高效上手实践项目，另外要注意每节课验收一些

近日，电气与电子工程学院在博识楼四楼开展2024至2025学年课程改革成果展。展览集中呈现了学院在深化教学改革、创新教学模式方面取得的阶段性成果，吸引了众多师生前来观摩交流。本次成果展重点展示了获评优秀的《嵌入式系统及应用》等16门课程，覆盖电气工程、自动化、电子信息、通信和机器人5个专业，系统呈现了学院在教学设计、考核方法等方面的创新实践。展览现场，师生围绕项目制、混合式教学模式等内容展开了热烈讨论，通过课程资源生动展现了建设的特色与成效。此次活动为学院师生提供了宝贵的经验交流平台，进一步激发了教师参与教学改革的积极性。学院将持续巩固和拓展课程改革成果，深化教育教学创新，切实提升人才培养质量。

为夯实青年教师科研基础，近日电气与电子工程学院青年教师科研成果培育分享顺利举行。活动聚焦青年教师科研成长关键环节，通过多场精准化活动，全方位助力科研能力提升。10月23日率先开展校级青年基金申报经验分享会，由校青年基金申报成功的青年教师姚文清分享申报经验。他结合自身申报经历，从政策解读、选题方向、申报书撰写等方面系统讲解，提炼选题贴合学科前沿与自身基础的技巧，结合自身案例解析优秀申报书要点，现场解答“教学科研平衡”“申报书创新性表述”等问题，有效助力参会教师解决申报疑问点。继基金申报分享后，11月3日针对专利申报难点问题，学院邀请凌新宇老师与相关专利申报存在难点的教师共同开展交流会。他梳理申报全流程，分享自身专利挖掘到授权的全流程经验，讲解撰写规范与常见问题规避方法；活动设置的“问题诊断”环节，由凌新宇现场为教师答疑解惑，显著提升了教师专利申报能力与申报技巧。除集中分享交流外，活动还创新推出线下点对点论文优化指导服务。学院征集需论文投稿指导的青年教师作为指导对象，邀请郭业才教授、康骏博士

为推动团队科研效率与成果呈现质量提升，10月31日，智能电驱与能源管理科研团队在A4S403召开团队活动会议。会议围绕“AI辅助科研绘图与流程图复现”主题开展专题分享，由龚鹏老师作报告。报告系统示范了如何将ChatGPT、DeepSeek等大模型与Matlab、Python等工具协同使用，实现论文插图的快速设计、图表的可重复复现、流程图/系统框图的一键重绘与规范化输出；重点介绍了数据—脚本—图形“三位一体”的复现实践路径，以及矢量化导出、配色规范、字体与版式统一、批量改图与脚本化生成等实操技巧。参会教师现场就图形还原、复杂曲线拟合、算法流程可视化以及图像从位图到矢量的转换流程进行了充分交流，普遍反映收获颇丰。团队后续将相关脚本与模板纳入团队公共资源库，面向全体教师开放共享，持续打通“数据—图表—论文”的高效闭环，助力高质量科研成果产出。 

为进一步加强教学管理，规范教学秩序，提升教学质量，自动化教研室于10月29日在A4S403组织召开期中教学检查暨青年教师教学能力培养研讨会。会议由教研室副主任王秀丽主持，自动化全体教师参会。会议伊始，王秀丽系统梳理了近期教研室主要工作，围绕教学大纲、教案、授课计划、实习双周报、作业批改及毕业设计（论文）互检等关键环节展开深入检查与研讨，旨在系统梳理成效、诊断问题、明确改进方向，重点部署了期中教学检查的具体任务与时间节点，并就后续教学工作的关键事项作出提醒。在教学大纲和教案材料的规范方面，王秀丽强调教学大纲是课程教学的纲领性文件，必须严格遵循，在每节课后及时填写教案后记，通过常态化教学反思推动课堂质量持续提升。在青年教师培养环节中，何野结合自身教学实践，围绕“教学设计、授课技能、课堂管理”三大主题，分享了具有实操性的教学心得与方法，为青年教师的专业成长提供了有益借鉴。本次期中教学检查研讨会的成功召开，为自动化教研室的教学工作提供了重要指导。通过深入交流和经验分享，全体教师进一步明确了教学目

2025年10月28日，安徽信息工程学院“低空经济现代产业技术科研团队”在电气与电子工程学院组织召开阶段性工作部署会，会议由团队负责人刘旭博士主持，全体成员参会。会议首先传达了学院于10月24日召开的科研工作会精神，围绕科研动员与组织管理等方面，进一步明确了具体落实举措，强化了团队科研任务的系统性与执行力。为进一步提升团队整体科研能力与人才培养质量，会议结合学院要求与团队成员的专业特长，分别制定了学术型与工程型两类培养计划，旨在实现科研方向的精准聚焦与人才资源的优化配置。此外，会议还围绕年底科研目标的推进进行了详细部署。根据团队成员近期研究进展，明确了各项任务的完成节点，并针对多个SCI期刊的投稿计划进行了具体安排，推动科研成果的高质量转化与学术影响力的持续提升。本次会议进一步凝聚了团队共识，强化了目标导向，为顺利完成年度科研任务与团队建设目标提供了有力保障。 

  为全面掌握学期中段教学情况，持续提升人才培养质量，2025年10月22日下午，电信教研室于A4S304党员活动室，由教研室副主任徐旺组织召开2025-2026学年秋季学期期中教学检查工作推进会，教研室全体教师均参与此次会议。  会议伊始，徐旺指出，本次检查要秉持“以检促建、以查促改”的原则，实现教学各环节的全过程覆盖与全方位诊断。即聚焦教学常规、课堂创新、教风学风、实习管理四大维度，既要抓基础、促规范，深入检查教学文件、教研活动、过程考核等环节；也要谋创新、求实效，重点考察智慧教学工具应用、课程思政融入、教学改革推进等情况，推动形成规范与创新并重的质量提升机制。此外，徐旺同步部署了近期重点任务：一是开展课程考核材料专项核查，确保教学档案完整规范；二是全面推进2022级企业实习中期答辩工作，坚持全覆盖、严把关；三是组织2023级专业水平测试赛，落实以赛促学、以赛促教。  随后，龙海燕主任指出在工作中，在工作中，需人人尽责、环环相扣、事事落实。她强调，全体教师要强化责任意识，主动开展自查

为确保2026届电子信息工程专业毕业设计工作有序、高效且高质量推进，2025年10月22日，电信教研室在A4S304党员活动室，由教研室副主任徐旺主持召开了专题启动会，全体教师共同参与。会上，徐旺首先强调了毕业设计工作的重要性，并指出其作为本科人才培养方案的重要组成部分，是检验学生综合运用所学知识解决实际问题能力的重要环节。为确保各项工作有章可循、规范推进，会议第一项议程是组织全体教师集中学习了《安徽信息工程学院本科毕业论文（设计）管理办法（2025年修订）》文件，该办法详细规定了毕业论文（设计）的组织管理、教学目的与要求以及教学组织管理及职责。通过对新版管理办法的逐条研读与解析，与会教师进一步明确了学校关于毕业设计全过程、各环节的最新规定与质量标准，这为后续严格执行学校规定、规范指导行为奠定了坚实的制度基础。随后，在具体工作部署环节，徐旺详细解读了2026届毕业设计工作的整体方案、阶段性任务安排以及教师需要提交的各项资料清单。他强调，选题是决定毕业设计质量的首要关口，全体指导教师在申报

2025年10月16日下午，智能感知与检测/智能网联团队在A4S304会议室，组织召开团队例会。本次会议旨在欢迎新进教师，全面梳理团队近期科研进展，并规划部署下一阶段的重点工作，会议由团队负责人李津津老师主持。会议伊始，首先对加入团队的几位新进教师表示热烈欢迎，并希望他们能迅速融入团队，为团队的科研发展注入新动能。随后就团队近期工作进行全面汇报与总结。根据成果显示，在团队全员的共同努力下，科研创新成果丰硕，本年度已成功申报专利13项，实现“团队成员人手1项专利”，其中新进教师们也均在此过程中做出了积极贡献，展现良好的科研潜力和团队协作精神。（图为会议现场）在展望未来工作环节，李老师对团队成员下一阶段的任务进行重点引导与部署。强调充分利用年底前的时间窗口，提前谋划、积极准备下半年各类科研项目的申报工作，特别是“省科研项目”与“校级青年基金项目”等关键目标。根据学院方针指导，青年教师，要尽早启动项目选题、论证和申请书撰写工作，团队将提供全力支持。会议最后，李津津老师鼓励全体成员，在日常教学与

2025年10月16日下午，为高效推进学术专著撰写工作，明确下一阶段任务分工，郭教授组织其科研团队召开了工作例会。会议聚焦于专著初稿的精细化修改与团队成员个人进展汇报，旨在全面提升研究成果的质量与影响力。（图为团队会议）会议上半程，郭教授以专著当前的撰写情况及出版社返回的修改意见为核心，主持了一场深入、细致的专题研讨会。他逐条分析了审稿专家提出的修改建议，内容涵盖图表规范、语法优化、逻辑结构等多个关键层面。通过现场演示与集体讨论，团队就如何统一格式标准、提升文字表达准确性与学术规范性达成了共识，为后续高质量完成专著修订工作奠定了坚实基础。（图为郭业才讲话）会议下半程，团队各成员依次汇报了个人近期的工作任务进展、面临的问题及下一步计划。郭教授认真听取了每位成员的汇报，并针对性地给予了指导和建议。他要求大家将本次专著修改中达成的规范标准应用到各自的日常科研写作中，确保团队产出成果的整体水平。本次例会内容务实、重点突出，不仅有效解决了专著撰写过程中的具体难题，也加强了团队成员间的协同与合作。通