为深化电子信息领域学术交流、紧跟学科前沿、提升科研创新与人才培养水平，5月22日至24日，2026电子信息工程学术研讨会在江苏无锡召开。本次会议由河海大学主办，我校与南京信息工程大学共同主办，无锡市集成电路学会协办，汇聚国内顶尖高校、科研院所及行业龙头企业专家学者，以“聚智赋能，新质未来”为主题，搭建电子信息工程领域高端学术交流与产学研协同创新平台，是国内电子信息学科极具影响力的学术盛会。我校高度重视此次学术交流，组织电子信息领域科研团队骨干教师赴会参会、深度交流。会上，我校刘旭博士受邀作特邀学术报告，报告题目为《基于 PINN-ADRC 混合架构的 PDN 时钟 jitter 噪声优化》。报告聚焦高速电路系统中电源分配网络（PDN）时钟抖动噪声这一行业关键技术难题，系统阐释物理信息神经网络（PINN）与自抗扰控制（ADRC）融合创新架构的设计逻辑、实现路径与噪声优化成效，全面展示我校在信号完整性、电源噪声抑制、高速电路设计等方向的最新科研突破，研究成果获得与会专家高度评价与充分认可，充

5月18日，我院组织召开科研团队月度进展汇报会。各科研团队负责人及骨干成员参加会议，集中汇报本月科研工作推进情况，并就科研非教学工作量认定与划分细则进行了专题讨论。会上，各科研团队围绕项目进展、成果产出、合作交流等方面，以PPT、数据表格、案例展示等多种形式，系统汇报了本月科研工作亮点与阶段性成果。汇报内容涵盖基础研究突破、关键技术攻关、产学研合作进展，以及论文发表、专利申请、标准制定等具体指标。部分团队还结合图表对任务完成率、资源使用效率及下阶段规划进行了可视化分析，直观呈现了科研工作的推进节奏与重点方向。在随后的讨论环节，与会人员聚焦科研非教学工作量规则划分展开深入交流。大家结合各自团队的实际运行情况，就如何科学界定非教学类科研贡献、合理分配工作量权重、完善考核与激励机制等问题进行了充分研讨。初步形成的共识包括：应进一步细化横向与纵向项目、成果转化、学术服务、指导学生竞赛等不同类型科研活动的折算标准；兼顾基础研究与应用研究差异，强化过程管理与结果导向相结合的评价方式；同时要保障青年教

为进一步提升教师科研能力，丰富科研产出，推动学院科研工作高质量发展，5 月 20 日，电气与电子工程学院在 A4S403 会议室举办 “如何提高科研成果产出” 专题座谈会。本次活动由梁美玉副院长牵头组织，特邀南京信息工程大学电子与信息工程学院副院长万发雨、南京航空航天大学陈华伟教授莅临开展学术交流，学院相关教研室负责人及部分青年教师参加会议。座谈会上，两位专家结合自身丰富的科研经历，围绕科研方向凝练、项目申报、高水平论文发表、成果转化等关键环节展开深入讲解，分享提升科研成果数量与质量的思路与方法。同时，专家们针对青年教师在科研工作中遇到的实际困难答疑解惑，提出切实可行的指导意见，现场研讨氛围热烈。梁美玉副院长对两位专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。她表示，希望以本次座谈为契机，持续深化学院与南京信息工程大学、南京航空航天大学等兄弟院校的交流合作，不断拓宽全体教师的科研视野。参会教师纷纷表示，此次交流深受启发、收获满满。本次座谈会进一步明晰了科研工作思路，为学院后续持续提升科研产出、稳步推

为加强学院教师间的学术交流，把握学科前沿动态，提升科研团队的整体创新实力，5月21日中午，电气学院智能控制团队张智焕教授在A3N401教室为教师带来了一场题为《工业互联网及边缘控制技术》的高水平学术讲座。讲座中，张智焕教授首先结合自身深厚的学术背景，与在座同仁分享了其在传感器与工业物联网、计算机检测及控制技术、机器人控制及人工智能等领域的科研心得。作为浙江大学工学博士、Lakehead大学博士后及Alberta大学高级访问学者，张教授不仅是教育部学位与研究生教育评审专家，更主持参与了多项国家及省市自然科学基金项目，拥有国家发明专利40余项。他丰富的科研经历和丰硕的学术成果，为在场教师提供了宝贵的借鉴。图 张智焕教授作学术讲座在学术报告环节，张智焕教授紧扣“工业互联网”与“边缘控制”两大核心主题，从工业物联网架构、传感器及无线传感网、物联网通讯技术、云计算及平台安全、边缘控制技术等多个专业维度，进行了系统而深入的剖析。张教授结合其主编的《工业互联网及边缘控制技术》等教材内容，展示了多个工业

为深入贯彻落实“立德树人”根本任务，扎实推进新工科建设，加强高质量教材体系建设，电气与电子工程学院于5月20日在A4S304会议室组织召开了《数字信号处理（Simulink）》自编教材专家评审会。会议特邀南京信息工程大学博士生导师万发雨教授、南京航空航天大学博士生导师陈华伟教授担任评审专家。学院副院长刘蕾、教材主编郭业才教授、教学秘书刘传柱及参编教师代表参加会议。评审会上，主编郭业才教授首先就教材的编写背景、目标定位、内容架构与特色创新进行了系统汇报。该教材紧密结合电子信息类专业人才培养需求，旨在强化学生运用数字信号处理技术解决复杂工程问题的能力。在审读与评议环节，两位专家对书稿进行了全面细致的评审，一致认为教材内容符合新工科人才培养需求，知识体系完整、逻辑性强，案例丰富，兼具理论性与实践性。专家特别指出教材具有三大特色：一是建立“系统观”，贯穿基于Simulink的完整设计流程，培养系统思维；二是融入“对比观”，深化对核心概念的理解；三是体现“延展性思维观”，在经典理论基础上引入现代信

为进一步统筹推进招生宣传、人才培养与教学管理等重点工作，明确任务目标、细化落实举措，5月13日，电气与电子工程学院机器人教研室在A4三楼党员活动室召开学院近期工作安排会议。会议由朱国武主持，汤巍、徐娜娜、凌新宇等12名教研室教师参会。会上，朱国武主任围绕学院当前核心工作进行了全面部署，明确了各环节的工作要求与推进方向。在招生宣传工作方面，会议强调需按计划制定并落实具体宣传方案，确保宣传信息准确、渠道高效，为招生工作的顺利推进筑牢基础。针对人才培养，会议重点讨论了培养方案的修订与完善工作，要求结合专业发展需求与教学实际，优化课程学分设置，确保方案符合人才培养目标，兼具科学性与可执行性。实验教学环节，会议明确梳理各实验课程的教学目的，确保实验教学与整体培养目标对齐，突出学生实践能力的培养导向。同时，邵老师对实习材料归档与试卷命题工作提出规范要求，强调需建立实习材料收集、整理、存档的标准化流程，保障教学资料完整可追溯；课程试卷命题需严格遵循教学大纲，确保内容覆盖教学要点、难度合理、题型规范，切

为进一步强化无人机驱动与控制技术团队科研组织效能，推动团队科研工作精细化、系统化开展，促进跨领域学术交流与协同创新，学院于 2026 年 4 月 29 日在 A4S304 会议室召开无人机驱动与控制技术团队科研工作部署暨跨团队交流会议。本次会议由刘旭博士主持，团队全体教师及 3D 视觉的机器人检测系统团队、跨域协调团队核心成员参会。会上，刘旭博士首先明确本次会议核心目标，围绕团队科研规划、小组分工部署及跨团队协作三大重点展开说明。他强调，无人机驱动与控制技术是学院重点发展的科研方向，实施小组化、精细化科研管理，是整合优势资源、聚焦研究方向、提升科研产出质量的关键举措，同时跨团队交流能够打破研究壁垒，实现技术互补与思路碰撞，助力团队攻克关键技术难题。会议对团队科研工作进行专项部署，明确按照研究方向划分三大专项小组，实行分小组精细化深入科研，各小组职责与成员分工如下：智能控制组：王延琪，汤荣，殷文君，王云龙，王勇，陶光辉智慧能源组：刘旭，龚鹏，杨宇冰，邓玉，汪中霞，陶龙高低空技术组：刘旭，张

为锤炼青年教师教学基本功，遴选校赛种子选手，根据学校第五届“教学活动月”安排，电气与电子工程学院于近期顺利举办青年教师教学竞赛院级初赛。本次竞赛面向学院从事一线教学的青年教师。竞赛严格对标省级赛事标准，设置教学设计与课堂教学两大环节。参赛教师需提交4个学时的完整教学设计方案，并从中随机抽取节段进行20分钟的“无生上课”。评审组依据评分细则，重点考察教师在立德树人、内容前沿性、学情把握、方法创新及课堂组织等方面的综合能力。比赛现场，青年教师们精神饱满、教态自然。教学设计紧扣大纲，有机融入课程思政与学科前沿成果；课堂教学逻辑清晰，多媒体运用娴熟，展现了扎实的教学功底和良好的职业素养。评委组对选手表现进行了精准点评，在肯定亮点的同时，就优化教学设计、深化师生互动等方面提出了建设性意见。此次竞赛的成功举办，有效激发了学院青年教师更新教育理念的热情，营造了“以赛促教、以赛促学”的良好氛围。学院将以此次活动为契机，持续加强青年教师培养，推动学院整体教学质量再上新台阶。 

为深化教学改革内涵，完善人才培养体系，强化教学过程管理，自动化教研室于4月22日在A4S301会议室召开“C2026人才培养方案专题研讨会”，会议由教研室主任王秀丽主持，全体教师参会。会议伊始，张松林提出围绕“培养德智体美劳全面发展的高素质应用型自动化人才”核心目标开展深入研讨，旨在结合22级人才培养方案实施经验与工业自动化行业发展新趋势，优化课程体系、完善培养流程、提升人才培养质量。随后，参会教师重点聚焦课程体系重构、学时科学分配、学期合理排布三大关键议题展开深度交流，明确构建“通识教育+学科基础+专业核心+特色选修”模块化课程结构。最后，全体教师围绕期中教学检查工作开展交流，进一步强调专项核查教案课件、作业批改、实验报告等教学资料的教学问题与质量。本次“C2026人才培养方案研讨与期中教学检查”专题研讨会的成功召开，为自动化教研室的课程建设与教学工作提供了重要指导。通过深入交流和经验分享，全体教师进一步明确了工作目标和改进方向，为后续教学工作的高质量开展奠定了坚实基础。  

为科学规划2026级机器人工程专业人才培养方案，持续提升专业内涵建设水平，4月13日下午，电气与电子工程学院机器人工程教研室在A4S304党员活动室召开培养方案修订专题研讨会。教研室全体教师及特邀教授石连文老师共同参会，聚焦课程体系优化、核心课精品化打磨及教学理念提升等议题展开深入研讨。会议由教研室主任朱国武老师主持。会议围绕2026级培养方案修订中的三项核心工作展开。首先，针对现有课程与机器人专业培养目标的契合度，会议逐门剖析并形成了系统的课程调整方案。明确工程制图基础予以保留；C语言程序设计基础压缩学时，侧重编程思维；电力电子技术因关联性不强，调整为方向选修课；原运动控制系统课程更名为“机器人控制系统综合应用”，突出专业特色；传感器课程重构内容主线，强调应用场景与兴趣激发；工业机器人编程与应用提升至专业核心并适当增加课时，强化学生实践能力培养。其次，在专业核心课建设方面，会议决定合理压缩核心课数量，先优化课程大纲评价体系，再集中资源重点建设。未来2至3年内，对筛选保留的核心课程持续打