为促进教师教学、科研及管理技能的提升，进一步满足学校战略发展需求，2025年11月12日，电信教研室于A4S304党员活动室，由副主任徐旺组织召开教师培训阶段性研讨会，教研室全体教师均参与此次会议。会议主要围绕提升教师课程建设能力，推动学科专业发展展开。会议伊始，徐旺详细解读了《校培字〔2025〕8号：关于做好2025年度教职工培训工作的通知》文件，他着重强调培训实施步骤与考核机制。接下来，针对本年度已开展的外部培训活动，与会教师进行心得分享，吉涛提出“项目驱动式教学”理念，建议结合企业真实案例优化课程设计；龙海燕主任则分享了国际学术会议的前沿动态，并建议增设跨学科选修模块，以满足产业需求；徐旺强调，青年教师应多参加相关专业培训和会议，以拓宽视野，汲取先进教学理念与方法。随后，徐旺部署了近期工作任务，重点强调了毕设选题提交、期末考核材料准备以及学生企业实习管理等事项。龙海燕对C2026版人才培养方案的修订工作进行了调研和部署安排，旨在确保该方案能够更好地满足行业发展的需求，为学生提供更具

为扎实做好学科建设工作，为2026年度国家自然科学基金项目申报工作做好准备，提升教师申报书质量与立项率，11月19日，电气与电子工程学院特邀南京航空航天大学朱静副教授来校，举办了以“学术论文和项目申报撰写规范”为主题讲座。会议在A3N403会议室举行，由科研秘书章琳志主持，全院教师参加了本次会议。会议伊始，副院长梁美玉为朱静副颁发了“电气与电子工程学院校外指导委员会专家”聘书。梁院长在致辞中感谢了朱静副教授前期对学院科研工作的支持，相信朱教授的加入将为学院在学科建设、科学研究和特别是在高层次科研项目申报方面提供强有力的专家智慧与支持。（图为专题讲座）在随后的专题报告中，朱静副教授以国自然申报为核心，为在场教师带来了一场内容翔实、针对性强的精准指导。她首先强调了学术道德与规范是论文书写、项目申报的基石，随后朱静副教授结合自身多次成功主持国家自然科学基金项目的经验，对2026年国自然申报进行了前瞻性剖析。讲座中，朱教授重点提出4个申报关键点：一是科学问题的凝练：如何从国家重大需求和学科发展前

为帮助新进教职工快速融入学院发展大局，提升教学科研能力与团队凝聚力，11月14日，电气与电子工程学院在鸠兹湾会客厅召开新进教职工教学科研与学风建设研讨会，同步开展党的二十届四中全会精神专题学习，并通过趣味团建活动增进团队协作。学院中层、教研室正副主任、新进教职工40余名参加会议，会议由学院党总支书记骆军主持。会议伊始，骆军领学党的二十届四中全会精神，重点解读了“坚持科技自立自强”“加快建设教育强国”等与高等教育紧密相关的内容。他强调：“新进教师是学院发展的新鲜血液，要将全会精神融入教学科研实践，聚焦‘卡脖子’技术难题，培养担当民族复兴大任的电气电子领域人才。”与会教师结合自身研究方向展开交流，青年教师刘旭表示：“全会提出的‘强化企业科技创新主体地位’让我深受启发，未来将积极推动校企合作，把产业需求转化为科研课题与教学案例。”（图为骆军领学）研讨环节是本次会议的重点，分为教学创新、科研协作、学风引领三个议题，老师们各抒己见，氛围热烈。研讨结束后，学院汇总了老师们的建议，形成《新进教职工成长

为进一步提升科研创新平台建设质量，强化科研团队核心竞争力，近日，电气与电子工程学院精心组织科研创新平台及科研团队申报评审会。本次评审聚焦平台与团队申报的科学性、创新性及可行性，评审工作分两轮有序推进。首轮评审采用线上形式开展，学院整合申报书材料，邀请校外学术型和工程型相关领域校外学术委员会专家进行审阅。校外专家基于学科发展前沿与行业需求，对各申报材料进行逐份细致审核，重点围绕平台建设目标的合理性、团队研究方向的创新性、内容体系的完整性及数据支撑的充分性等维度进行评估，形成针对性修改意见并填写评审意见表，为申报材料的优化完善提供清晰指引。在首轮校外专家评审意见整改完善后，11月12日，学院组织开展第二轮院内专家评审。评审组由学院马利祥院长，梁美玉副院长，郭业才教授及张天飞主任组成，评审组结合校外意见及学院学科建设实际，对修改后的申报材料进行深度审阅。评审过程中，评审组与申报人充分交流，针对平台建设的落地路径、团队研究的协同机制等关键问题展开深入探讨，从贴合学院发展定位、整合现有资源等角度给

10月10日，电气与电子工程学院在A8工业机器人实验室召开“海螺杯”竞赛试题专项研讨会。会议由小组组长王秀丽主持，工作小组全体成员参加。本次会议聚焦竞赛试题的技术要求与实施方案。王秀丽指出试题设计是竞赛筹备的核心环节，要求工作组成员立足专业优势，结合企业需求，确保试题既能考察学生专业能力，又体现产教融合特色。研讨过程中，与会教师结合工业机器人实验室的设备条件，对试题涉及的技术难点、实现路径进行了细致分析。大家从机械结构、控制系统、编程实现等多个专业角度，就试题的可行性、创新性及评分标准展开充分讨论。经过深入交流，工作组成员在试题的难度分级、考核要点、实施流程等方面达成共识，为后续竞赛的顺利开展奠定了技术基础。本次研讨会的召开，标志着“海螺杯”竞赛筹备工作进入实质性推进阶段。下一步，工作小组将根据本次研讨成果，进一步优化试题方案，确保“海螺杯”竞赛达到“以赛促教、以赛促学”的预期效果。 

为进一步提升教师专业素养，推广优秀教学经验，11月10日上午，自动化教研室组织全体教师开展集体听课活动，重点观摩了申忠宇教授主讲的《检测技术》课程。作为教学经验丰富的老教师，申忠宇教授本次课程围绕热电偶传感器这一核心内容，系统讲解了从热电效应基本原理、电极材料特性，到结构组成、选型规范及工业现场误差校准方法等关键知识。他结合化工、电力等领域的典型测温实例，通过PPT课件清晰展示教学内容，并融入典型故障案例分析、数据对比演示等多种方式，将抽象理论转化为直观认知，在保持理论严谨性的同时，突出工程实用性，充分展现了其深厚的教学积累与鲜明的教学风格。课后，教研室组织与会教师开展了集中研讨。大家围绕课程重难点突破策略、课堂互动教学设计、实践案例融合方法等议题展开热烈讨论，积极交流听课心得，并分享了各自的教学改进思路。自动化教研室始终秉持 “教学相长，共促发展” 理念，以此次活动为契机，持续强化师资队伍建设，推动教学改革与创新，助力专业教学质量稳步提升。 

为进一步贯彻落实“文明课堂”创建文件精神、提升青年教师课堂管理能力，通信教研室于11月6日在A4S305召开了课堂教学管理专题研讨会。会议由通信教研室主任张天飞主持，学院党总支书记、副院长骆军及教研室全体教师参会。（图为教研室会议现场）会上，首先张天飞跟全体参会教师共同学习了学校开展“文明课堂”专项检查文件精神，明确了“文明课堂”创建旨在进一步强化学生日常行为管理，营造文明、有序、健康且积极向上的学习环境。其次，以年级为单位，针对课堂管理存在的问题，与会教师结合自身教学实际和学生特点，深入剖析现阶段课堂管理各种问题成因，并展开热烈讨论。通过集思广益，教师们总结出多项课堂管理经验，为后续教学改进提供了实践参考。其中，大一学生课堂管理的主要难点在于其从高中被动学习模式向大学自主学习的过渡。解决方案需双管齐下：在教学设计上，教师应增强课堂互动性，通过案例导入、小组讨论等方式激发兴趣；在管理策略上，需通过明确课堂规范、加强师生互动，帮助学生建立学习习惯，同时以理解的态度进行引导，避免简单批评。大

为全面了解和掌握秋季学期开学以来的教学运行情况，及时发现并整改教学过程中存在的问题，持续提升教学质量，2025年11月6日，通信教研室组织召开期中教学检查反馈会。会议由通信教研室主任张天飞主持，学院党总支书记、副院长骆军及教研室全体教师参会。会议伊始，张天飞就本周教务处期中教学检查的结果进行集中反馈，她指出从检查结果来看，通信教研室的教学质量不断提升，教师们在课程设计和教学方法上不断创新，教学效果得到了显著增强。但是也存在一些需要改进的地方，她要求大家重点关注当前教学中存在的几类典型问题，包括部分课程在线微课视频学生观看率偏低、教师听课反馈机制执行不及时、班主任实际班会内容与计划存在偏差、学生企业实习信息登记不完整、双周报提交及批阅不及时等。随后，教研室副主任丁娇就下一阶段教学工作中需重点关注的事项进行补充说明，特别强调要进一步加强实验报告与试卷的规范性管理，从细节处夯实教学质量基础。最后，骆军对本次反馈会进行了总结，充分肯定了教学检查的重要性与必要性，希望全体教师在今后的教学工作中，继

为顺应人工智能与机器人技术的飞速发展及国家“新工科”建设要求，2025年10月30日，机器人教研室召开了C2026版培养大纲修订研讨会。会议旨在统一思想，明确以“前沿性、交叉性、实践性、产教融合”为核心指导思想，启动对现有培养大纲的全面革新，以提升人才培养质量，更好地满足新时代对高素质机器人工程人才的需求。埃夫特机器人公司柳部长应邀出席，与教研室全体教师围绕机器人工程专业培养方案与企业实际需求的对接进行了深入且富有成效的交流。本次交流活动旨在将企业前沿技术需求和工程实践案例有效融入课程体系，进一步提升人才培养的针对性与实用性。会议聚焦于如何将现有的机器人工程专业课程内容与埃夫特公司工程师的实际工作内容进行精准对接，从而对培养方案进行动态优化和适时调整。交流过程中，教研室各位老师结合各自承担的课程，与柳部长展开了具体而深入的探讨。朱老师就电力拖动课程如何更好地对接企业应用征询了柳部长的意见，柳部长建议在现有电机参数教学基础上，应强化伺服系统调试等实践性环节，以增强学生的工程应用能力。邵老师

11月4日上午，工业互联网和智能控制科研团队以线上形式召开月度工作例会。会议由团队负责人张松林教授主持，全体成员参加。会议围绕 “复盘近期工作、破解现存难题、规划年度科研”三大核心目标展开，为下一阶段工作有序推进理清方向、凝聚共识。会议伊始，张松林教授首先明确了议程框架。他强调，本次会议既是对近期科研进展的“回头看”，也是为下一年度科研工作谋篇布局的“向前谋”。议程重点聚焦两大核心内容：一是要求每位成员系统汇报近期在项目研发、论文撰写、实验数据整理等方面的具体工作成果，同时坦诚分享当前面临的技术瓶颈、资源协调难题或时间规划冲突；二是结合行业发展趋势、国家科研政策导向及团队现有研究基础，共同探讨下一年度的科研重点方向、拟申报项目计划及人才培养目标。在工作汇报与问题研讨环节，团队各位老师依次发言，汇报内容兼具“数据性”与“针对性”。针对每位成员提出的问题，参会人员纷纷结合自身研究经验展开热烈讨论，提出相应的解决方案。与会成员也结合自身研究兴趣与优势，就重点方向的具体研究内容、技术路线及预期成