为进一步夯实课堂教学基础，搭建教师教学交流平台，助力青年教师专业能力提升，4月2日，通信教研室在A5S203教室开展公开课集体观摩活动。本次活动由教研室主任张天飞统筹安排，教研室全体教师参与听课、评课与交流研讨。主讲教师张迎春精心筹备，以《数据库原理与应用》课程中的“分组查询”一节为核心内容，为全体教师呈现了一堂兼具专业性、趣味性与示范性的高质量课堂，充分发挥了公开课的引领、示范、辐射作用。课堂伊始，张迎春通过AI工具赋能课堂，让学生借助AI大模型了解当前热门APP背后所涉及的分组查询技术，引导学生探索前沿知识，落地本节课知识点，使学生明确基础是根，前沿是枝，根深才能叶茂，前沿方能致远。教学过程中，张老师摒弃传统“教师讲、学生听”的单一模式，以“统计各专业男女生人数”“汇总通信专业学生课程成绩”等贴合学生生活、贴合专业实际的典型例题为抓手，循序渐进引导学生拆解SQL语句逻辑，将抽象的数据库查询语法与具体应用场景深度结合，降低学生理解难度，并让学生充分参与到课堂互动中来。课堂后期，张老师利

为进一步深化专业内涵建设，科学构建课程体系，稳步提升人才培养质量，4月1日下午，电信教研室在A4S304党员活动室召开2026版人才培养方案专题研讨会。会议由教研室主任龙海燕主持，全体教师参会，在前期多轮调研与论证的基础上，围绕课程体系优化、学分结构调整、开课学期逻辑等核心议题展开深入研讨。会议伊始，龙海燕带领全体教师重温了《安徽信息工程学院关于修订C2026版本科专业人才培养方案的指导意见》及《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》。她强调，新方案必须严格将工科专业总学分控制在160-165学分区间内，针对当前方案初稿存在的总学分偏高问题，需通过整合重复课程、优化课内与课外学时比例等途径，切实为学生减负，为自主学习留出空间。针对以往教学中反映的“三电类”课程学时紧张、理论与实验脱节、语言类课程衔接不畅等问题，会议提出了具体调整策略：一是强化学科基础课的支撑作用，保障核心知识点讲授与实验同步推进；二是理顺“C语言→数据结构与算法→单片机→嵌入式”的程序设计与硬件开发递进链条，避免因课程

为认真落实学院关于“AI+专业建设与发展”的工作部署，深入研讨人工智能与机器人工程专业融合发展路径，机器人工程教研室于3月30日召开AI+专业建设专题研讨会。会议由朱国武老师主持，教研室全体教师参会。会议伊始，朱国武简要说明了本次研讨会的背景与目的，强调AI技术正深刻影响工程教育的发展方向，机器人工程专业应主动适应新形势，围绕AI赋能专业建设展开系统研讨，为后续完善调研材料、细化建设方案奠定基础。在交流研讨环节，与会教师结合自身承担课程与专业方向建设实际，围绕课程内容更新、教学方法创新、实践项目设计、人才培养方案优化等方面展开深入交流，逐一梳理了AI技术融入课堂教学、实验实训、学科竞赛的具体路径，并对实施过程中可能存在的难点问题进行充分研讨，提出了针对性改进建议。最后，朱正伟教授结合常州大学机器人产业学院建设实践，从专业定位、产教融合运行机制、课程体系重构、实践教学平台建设、校企协同育人等方面进行了详细介绍与深度分析，为教研室推进AI与专业深度融合提供了可借鉴的建设经验与实施思路。张立臣

为精准对接区域经济社会发展与行业人才标准，系统落实学校培养方案修订相关要求，3月25日，通信教研室召开了2026版培养方案修订课程体系研讨会。本次会议由通信教研室主任张天飞主持，教研室全体教师参会，会议围绕通信专业课程体系优化核心主题展开深入研讨。会上，张天飞首先传达了学校关于2026版培养方案修订的各项核心要求，明确通信工程作为工科专业，毕业总学分需控制在160-165之间，需设置通识基础、学科基础、专业核心、实践教学、交叉拓展以及综合素质六大课程模块，锚定8至10门支柱课程，同时均衡理论与实践学时，实践教学占比原则上不低于30%。其次，根据之前教研室会议研讨确定的“智能网联通信”专业方向，结合产业人才需求，确定了课程体系修订的核心导向是“贴合前沿、强化应用”。接下来，全体参会教师围绕通识基础、学科基础、专业核心、实践教学、交叉拓展、综合素质六大模块的课程体系设置展开有序讨论，大家一致同意在2022版培养方案基础上，延续部分贴合专业内涵、育人效果良好的学科基础和专业核心课程；淘汰部分内

为强化青年教师队伍建设，聚焦青年教师综合能力提升，夯实教育教学根基。3月25日，电信教研室在A4S304党员活动室组织开展青年教师“教学－科研－学科竞赛”能力提升研讨会。会议由教研室副主任徐旺主持，全体教研室教师参会，围绕青年教师能力提升核心，明确方向、压实责任，为青年教师成长搭建平台。会上，徐旺围绕青年教师能力提升主题，深入解读了教师工作量标准、岗位分类管理相关文件，并结合不同岗位职级明确了具体工作要求。针对青年教师教学能力提升，会议部署专项工作，要求青年教师参与磨课教研，教研室成立指导小组开展结对帮扶，通过随机听课、精准指导等方式，切实提升青年教师课堂教学能力。同时，会议明确教学常规要求，严抓课堂秩序、作业及实验报告审核，动员全员参与人才培养方案优化；强化毕业设计管理，实行每周指导机制，兼顾学生就业需求与设计质量。此外，会议传达两项重要通知，明确2026年度职级职等评定要求及申报流程，部署第五届“教学活动月”参与事宜，鼓励教师积极参与、以赛促学。随后，教研室主任龙海燕针对学科竞赛组织

为进一步优化机器人专业新课程教学设计，规范教学流程，提升教研室整体教学水平与课程建设质量，夯实专业人才培养根基，机器人教研室于3月24日中午在A4S101教室顺利开展新课程专项说课研讨活动。本次活动围绕新教师新课程全流程教学设计展开深度交流与研讨，通过说课展示、专家点评、经验互鉴的形式，切实推动教学思路革新与教学能力提升。活动中，张康康、汤巍、王永霞、金徐、李涛、徐娜娜六位教师依次上台，围绕各自负责的新课程，按照既定说课规范，从五大核心维度展开全面、细致的讲解，完整呈现课程设计思路与教学筹备全貌。各位老师紧扣“为什么教、教什么、如何教、怎么保障教学效果”的核心逻辑，逐一拆解说课要点：在课程目标层面，立足机器人专业人才培养方案，明确课程定位，阐释课程对学生专业核心素养、实践创新能力培养的核心价值；在课程内容及知识体系层面，系统梳理课程核心知识点、重难点内容，搭建层次分明、逻辑连贯的知识框架，明确理论教学与实践教学的配比与衔接思路；在主要教学方法层面，阐述课堂切入方式、教学展开逻辑，以及案例

为进一步明确2026年工作方向与发力重点，通信教研室于3月20日召开了2026年度重点工作部署专题会。围绕师资发展、课程改革、人才培养、学生就业等教学科研重要领域，在前期学院工作会议的基础上，进一步细化了年度重点任务，明确了责任分工。会议由教研室主任张天飞主持，学院党总支书记、副院长骆军及教研室全体教师参会。会上，首先针对师资发展，本年度将继续开展针对入职不满两年青年教师的“磨课活动”+骨干教师“观摩课活动”。其中，磨课阶段，教研室将组织骨干教师成立指导团队，通过集体备课、试讲演练、课堂观摩、教学反思等环节，对青年教师进行多轮打磨，重点提升教学设计、课堂组织与互动引导能力，推动青年教师实现教学基本能力达标。 （图为教研室会议现场）其次，为积极推动人工智能与教育教学深度融合，助力我校教学模式向数字化、智能化转型，进一步提升人才培养质量，教研室每学期至少申报2门智慧课程建设项目，将现代教育技术融入教学实践，提升课堂实效性。第三关于2026版培养方案修订，教研室需要通过深度调研与多轮研讨，按照

为适应新时代高等教育发展要求，深化教育教学改革，优化人才培养体系，夯实专业人才培养基础，通信教研室于3月20日开展了2026版人才培养方案专业方向研讨会。会议由教研室主任张天飞主持，学院党总支书记、副院长骆军及教研室全体教师参会。会上，教研室全体老师结合前期开展的人才需求调研的反馈信息，重点针对“新一代移动通信”与“智能网联通信”两个方向展开了深入交流。在自由发言环节，各位老师结合行业发展趋势、学生就业前景以及学科建设实际，积极踊跃地分享了各自的想法与建议。既有对传统通信根基的坚守，也充满了对交叉融合前沿的敏锐洞察。经过研讨，大家一致认为，随着“新工科”建设的深入推进以及信息技术的飞速迭代，通信工程专业正面临从传统通信向多技术融合转型的关键时期，因此智能网联通信更加契合当前通信与人工智能、车联网、工业互联网深度融合的行业趋势，更能体现“新工科”背景下学科交叉与应用创新的特点。同时，新一代移动通信作为技术底座，其关键知识体系将贯穿主干课程，确保学生具备扎实的通信核心能力。 （图为教研室会议

为全面回顾假期科研成果，明确新学期科研工作重点，3月19日下午，电气与电子工程学院无人机驱动与控制技术团队A3S304召开科研工作会议。团队负责人刘旭主持会议，龚鹏、张豪、凌新宇等 13 名核心成员参会。会议首先对团队寒假期间科研工作进行系统总结，国家自然科学基金申报工作已顺利完成，为团队后续项目申报筑牢根基。围绕新学期核心任务，会议作出四项重点部署：一是全力推进省自然科学基金申报，要求成员紧扣无人机驱动与控制研究方向，加快完善申报材料，确保按时提交；二是规范专利申报工作，明确发明专利奖励机制，按研究方向与在研项目分配任务，推动核心技术专利化；三是启动概念验证中心申报筹备，梳理技术成果与平台优势，明确分工与时间节点；四是统筹论文撰写与发表，分配论文任务、提供选题指导，延续周报制度强化进度管控，刘旭将定期抽查论文质量。在实验室建设方面，会议宣布正式启动五楼实验室升级改造，明确功能分区、设备布局与装修标准，科学规划工位分配，为团队科研实验、学术交流提供优质空间保障。此外，会议对产学研合作、学

为切实提升国家自然科学基金项目申报质量，助力教师精准把握申报要点、完善申报材料，学院于3月16日在A4S402会议室顺利召开国自然基金申报本子校外专家打磨及形式自查会议。本次会议由梁美玉老师主持，刘旭、康俊、王予晓、王勇、史春飞、张磊、张天飞、徐伟凡、汤荣、李卓、张豪等教师参会。会上，梁美玉老师首先阐明会议目的与重要意义，强调国自然基金是学院科研创新与学科发展的重要支撑，本次专家打磨与形式自查，旨在帮助教师找准申报短板、规范材料细节，全面提升申报成功率。会议核心环节为校外专家专项打磨。校外专家结合多年评审与申报经验，围绕申报本子的研究立意、创新点提炼、技术路线设计、研究基础梳理、经费预算合理性等关键内容，逐份进行细致点评与精准指导。针对研究逻辑不够清晰、创新亮点不突出、内容与申报指南契合度不足等共性问题，专家逐一给出修改思路与优化建议，为参会教师厘清撰写方向、完善申报文本提供了专业支撑。专家指导结束后，会议开展形式自查工作。参会教师对照国自然基金官方申报要求与材料规范，对申报书格式、附件