10月24日，电气与电子工程学院在A4四楼会议室成功召开了科研团队及科研创新平台讨论会。会议由各科研团队负责人及骨干教师参加，共同就团队建设、项目申报与平台发展进行了深入研讨与展望。会议伊始，梁美玉首先回顾并总结了本学年各科研团队在项目研究、成果产出与人才培养等方面取得的进展。会议强调，科研团队是学院科研工作的核心单元，必须进一步加强内部规范化管理，建立常态化的学术交流与分享机制，通过定期组织研讨会、成果汇报会等活动，激发团队创新活力，促进学科交叉与知识融合，形成协同攻关的强大合力。随后，章琳志向全体与会教师展示并分析了本年度学院科研组织任务的完成情况数据。梁美玉对此发表充分肯定，各位老师在过去一学年里的不懈努力与卓越贡献，并指出，这一成绩是新征程的起点，全体教师应以此为契机，戒骄戒躁，持续奋进。梁院长进一步鼓励老师们要勇于挑战，积极申报各级各类科研项目，并主动参与挂职锻炼、访学交流等能力提升项目，不断拓宽学术视野，夯实科研根基。会议中，章琳志现场详细宣贯和解读了关于科研团队建设与科研平

10月22日，安徽信息工程学院“低空经济现代产业技术科研团队”在电气与电子工程学院组织召开科研进展汇报会。会议由团队负责人刘旭博士主持，团队全体成员参加，新引进的康俊博士也首次正式参会并作交流。会上，刘旭博士首先介绍了其个人近期科研进展，重点汇报了其在无人机飞控系统、高功率密度电机驱动等方向的论文进展情况，并向团队成员汇报了其与芜湖北航通航创新园内多家企业在无人机系统开发、低空能源管理等方面达成的横向合作进展。他强调，下一步团队将重点攻关“低空飞行器驱动-控制一体化系统集成”、“多源传感器融合与智能位姿估计与重构规划”以及“多源异构能源协同管理”两大方向，充分发挥利用同通航创新园在园区厂房共享、空域使用共享等方面的合作前景优势，共同推动理论成果向工程应用转化。随后，殷文君老师就其科研进展作专题汇报。她详细介绍了在图像处理与深度学习融合方向的最新研究成果，并重点分享了其在深度强化学习算法优化方面的突破，该进展为无人机在复杂环境下的感知-决策闭环控制提供了新的技术路径，引起了与会老师的广泛兴

为夯实青年教师教学基本功，系统提升其教学规范性与专业化水平，通信教研室于2025年10月22日在A4S305开展了教学材料规范撰写专题培训会，会议由通信教研室副主任丁娇主持，教研室全体教师参会。会上，丁娇以《嵌入式系统及应用》及《通信工程综合创新实践III》两门课程为典型案例，分别详细介绍了常规专业课程与集中实践教学环节课程的教学大纲、授课计划及教案的撰写规范。她特别强调，教学大纲、授课计划及教案等教学材料，需在学时分配、教学内容选取、课程思政融入、教学目标与要求设定等关键维度，严格对标C2022 版通信工程专业本科人才培养方案，确保人才培养目标与教学实施环节高度统一。此外，针对期初教学检查部分教师在材料撰写中频繁出现的格式不规范、学时分配前后不一致、思政元素融入生硬等问题，丁娇结合具体案例进行问题剖析，并现场演示规范写法，通过 “问题对比 + 正确示范”的方式，帮助青年教师直观掌握优化方法。整场培训内容详实、重点突出，丁娇的细致讲解与专业指导，获得了所有参会教师的高度认可与好评。 （图

为进一步加强企业实习全过程规范化管理，精准掌握2022级学生在企业实习的真实进展与实践效果，及时发现并解决实习过程中存在的问题，机器人教研室于2025年10月22日组织开展了学生企业实习中期检查工作。本次检查以线上线下相结合的方式进行，会议由教研室主任朱老师主持，全体实习指导教师组成评委小组，确保检查工作全面、深入、高效。朱老师在检查启动会上明确要求，答辩环节必须严格遵循“客观、公正、细致”的核心原则，要求全体指导教师高度重视，统一标准，认真履行评审职责。各评委老师需围绕实习生岗位职责履行情况、核心任务完成进度、专业技能提升幅度、团队协作表现及企业反馈意见等维度进行综合评价，确保评估结果能够真实反映学生的实习成效。邵老师对实习答辩工作进行了补充，要求在具体答辩过程中，评委老师结合各实习生的实习岗位与项目内容，从实习任务的技术难点、专业知识的实际应用、问题解决思路等方面进行针对性提问，并指出实习过程中需改进的方向，强调要注重课堂理论与实际工作的深度融合，学会将机器人专业的编程、调试等知识灵

为深入推进自动化专业核心课程建设、提升青年教师教学能力，自动化教研室于10月20日在A4S304召开核心课程与团队建设暨青年教师教学能力培训研讨会。本次会议由教研室副主任王秀丽主持，自动化教研室全体教师参加了此次会议。会议伊始，王秀丽首先明确了自动化专业的核心课程体系，结合C2026人才培养方案的优化方向，各任课教师围绕新培养方案展开研讨，优化教学内容与实践环节，确保课程体系的系统性与前瞻性。随后胡咏对青年教师进行教学能力的培训，系统讲解了授课计划表与教案的撰写要求。会议最后对实习学生中期答辩工作进行了部署，王秀丽强调了答辩的时间以及各实习指导老师需承担的任务。本次会议的召开，不仅进一步明确了核心课程建设方向，也为青年教师搭建了交流学习的平台。通过系统梳理课程体系、探讨建设重点，教研室全体教师进一步统一了思想、凝聚了共识。今后，自动化教研室将以本次会议为契机，持续深化课程建设与教学改革，不断提升教师教学能力与团队协作水平，为培养高素质应用型自动化人才夯实基础。

10月15日，电气工程学院成功举办“筑基·砺剑·拓新：电气先锋科研能力提升计划”系列活动之三——科研能力成长分享会。本次活动旨在通过分享优秀教师在科研实践与访学挂职中的宝贵经验，拓宽学术视野，激发创新思维，深化产教融合，进一步提升学院师生的科研能力与综合素养。四位来自不同研究领域、具有丰富实践背景的教师依次登台，分享了各自的科研成长历程与心得体会。首先，赴中国科学技术大学信息科学技术学院访学的丁娇老师以“拓宽学术视野，激发科研创新”为题，详细介绍了其在中国科大的访学经历及研究成果——“基于DenseNet的大学生面部表情识别系统研究”。丁老师深入浅出地讲解了深度学习模型DenseNet在复杂面部表情特征提取与识别中的应用，并分享了在顶尖学府中如何突破思维局限、汲取前沿知识、提升实验设计与算法优化能力的体会，为在场师生提供了借助外部资源促进科研成长的有益参考。随后，史春飞老师以“从微能量到大世界：TENG的创新之旅与探索”为题，带来了一场精彩的报告。他聚焦摩擦纳米发电机（TENG）这一前沿

机器人工程教研室于9月24日组织全体教师开展了以“暑期高校教学成果奖申报策略与案例解析”为主题的专题研修分享交流会。本次培训围绕教学成果的培育路径、申报材料撰写要点等内容展开系统讲解与研讨。在培训分享环节，李老师从成果定位、创新点提炼、支撑材料组织等方面进行培训内容分享，指出申报应注重问题导向、实践成效与理论提升相结合，突出成果的独创性与影响力。韩老师重点分享了成果的凝练过程、创新点的挖掘与提炼、推广应用效果的展示方法与数据支撑，回顾了申报过程中的关键节点、团队协作经验以及应对评审考察的心得体会。互动研讨中，参会教师围绕政策理解、申报资格、成果凝练、材料撰写、团队组建等具体问题，结合各自教学实践踊跃交流，建议加强团队协作、整合跨课程资源，并关注行业趋势以体现成果的前沿性。通过系统的策略讲解和鲜活的案例剖析，全体教师学习了教学成果凝练的方法、申报材料撰写的技巧以及成果培育与申报的实践路径。期待各位教师能将本次研修所学应用于实际工作，涌现出更多高质量的教学成果，共同推动高等教育人才培养质量的

9月24日，电气与电子工程学院低空经济现代产业技术科研团队在A4S305召开科研启动会，标志着该培育类科研团队正式进入建设实施阶段。会议由团队负责人刘旭博士主持，全体团队成员参加。启动会围绕团队申报书中明确的研究方向——“低空飞行器智能控制与智能任务感知技术、低空绿色能源技术与应用”展开深入研讨。与会人员就未来三年的科研目标、论文选题方向、关键技术路径、时间节点安排及任务分工等内容进行了系统梳理与规划。通过充分沟通与交流探讨，团队成员们达成了共识：低空经济是国家战略性新兴产业，团队将聚焦复杂空域环境下无人飞行器的高可靠控制、高效能源系统、多学科协同优化等核心问题，开展前沿性、集成性攻关。他强调，团队将以“环境感知—控制决策—能源驱动—系统优化”为技术闭环，推动形成“可控、可靠、可适、可持续”的低空飞行器全链路创新体系。会议进一步明确了近期的科研任务与分工，包括飞控-传感HIL半实物平台搭建、激光SLAM多传感器融合标定、无人飞行器路径分配与路径规划、无人飞行器驱动-飞控一体化系统研制、多

9月23日，为助力青年教师论文质量提升、全面提升学院科研成果产出，我院开展青年教师论文撰写风暴会。会议由梁美玉副院长主持，学院学术指导委员会与学院正在进行论文撰写的青年教师一同参会。会议伊始，梁美玉对我院青年教师积极投身科研的热情表示了充分肯定，而后每位青年教师依次发言，结合自身论文投稿进展，坦诚分享在选题优化、文献梳理、期刊匹配、论文返修等方面遇到的实际问题，现场交流氛围热烈而务实。针对教师们提出的问题，如SCI期刊英文撰写，如何做好返修意见回复以及论文的投稿选择等问题，学术指导委员会聚焦实操层面，分别就“文献管理工具高效使用”“投稿后与编辑沟通技巧”“论文修改反馈的快速响应方法”展开讲解，还现场解答教师们的个性化疑问，提供思路引导。郭业才从“精准定位期刊风格”“强化论文创新点表述”“规范学术语言逻辑”等多个维度给出具体建议，并结合自身指导论文经历举例说明。会议最后，梁美玉进行总结。她强调本次风暴会是学院“传帮带”科研帮扶机制的重要实践，后续将持续收集教师需求，定期组织学术交流活动，为

9月29日，电气教研室在A4S403召开本教研室全体教师会议，会议由张豪老师主持。会议中张豪老师主要针对9月24日开展的电气教研室青年教师集体听课活动，进行教学能力提升分享与交流。为切实做好青年教师培养工作，进一步提升其备课质量与教学能力，9月29日下午，电气教研室在博识楼A4S403组织开展集体听课交流与反思会议。会议由张豪老师主持，教研室全体教师参会。会上，张豪老师首先结合对老教师课堂的观察，系统总结了老教师成熟的教学方法与课堂把控技巧。随后，他对照青年教师的教学实际，指出其课堂中普遍存在的共性问题，并针对性提出改进建议。参会教师围绕这些问题展开热烈讨论，积极分享各自的教学经验与解决方案。最后，教研室副主任龚鹏老师作总结发言，他重申了学院对课堂教学质量的高度重视，要求青年教师严格管控课堂纪律，主动向老教师学习，切实将交流成果转化为教学能力的提升。此次活动为教师间的教学经验交流搭建了有效平台。参会教师尤其是青年教师表示，将认真吸收借鉴老教师的教学经验，不断优化自身教学方法，努力为学生打