为推动学院内涵式、高质量发展，全面提升教师教学科研水平，电气与电子工程学院于12月9日召开2023年度教学科研、教辅联动研讨会，全体教职工参会。本次研讨会由四场主题报告会和一场专题研讨会组成，精彩纷呈，气氛热烈。院长助理刘蕾结合产教融合，做“校企共建产业学院，创新“五共携进”建设新范式”报告，通过构建创新需求型实践教学平台，以企业发展需求和应用创新为导向，培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型人才；副院长王伟做专题报告，鼓励青年教职工借助学校各项资源平台积极参与项目课题研究，做好规划，持续发力；副院长梁美玉做专题报告，要求教研室、课程组要主动承担责任，积极交流探讨，传帮带新进教职工，保质保量地完成相关工作，各教职工也要利用磨课提高教学水平；副院长陈振做教辅联动专题报告，强调树立“人人都是学风建设主体”的意识，激发学生学习兴趣，帮助学生端正学习态度，培养良好的学习习惯；要学会培养学生干部，发挥学生干部的表率作用，持续推进“一院一品”学风品牌建设，不断夯实文化基础，优化育人环境。马

为保证2024届通信工程专业毕业设计各项工作顺利开展，提高毕业设计质量，通信教研室于2023年11月16日在A4S305开展了2024届毕业设计工作启动会。会议由通信工程专业教研室主任张天飞主持，通信教研室全体教师参加。会上，张天飞首先强调了毕业设计工作的重要性，介绍了通信工程专业近三年毕业设计完成情况、教育部对毕业论文的抽检情况及2024届毕业设计工作的有关要求。随后，教研室副主任丁娇详细介绍了2024届毕业设计工作方案及其注意事项。重点强调了毕业设计选题阶段的问题，她指出选题是毕业设计的关键环节，它决定了整个毕业设计的方向和深度。因此，指导老师在申报题目时必须充分考虑通信专业人才培养方案的要求，拟定与专业培养目标相符且具有一定挑战性的题目。此外要尽可能多的申报具有实际应用价值的题目，以便在完成毕业设计的同时，也能为学生将来的工作或研究积累经验。最后，丁娇结合毕业设计系统，对在线申报题目的注意事项进行了强调，教研室老师针对毕业设计指导工作进行了充分的交流。通过本次会议，通信工程专业教师

为进一步加深教师对于教科研项目申报及科研团队的建设内容的了解，自动化教研室于11月22日中午在A4E302室举行了相关专题会议。会议由邢凯盛主持，自动化教研室全体教师参加本次会议。在会议中，邢凯盛详细介绍了教科研项目、论文和专利申报注意事项，同时介绍了教研室正在申报的科研团队的基本情况。会议期间，陈永煌老师和刘传柱老师就新教师提出建议，鼓励坚持做好科研方面工作，积极为提高教研室整体科研水平做出进一步贡献。会上，参会教师纷纷积极发言，表示将会努力做好教学和科研工作，积极完成教研室的科研目标，为提高教研室的整体科研水平贡献出自己的力量。

为了深入了解企业，向企业学实践，促进校企合作，深入推动教育教学改革，探索建立人才培养与企业对口共建、协同发展、互利共赢的机制，全面提升应用型人才培养质量，11月27日上午，电气与电子工程学院电子信息工程专业教研室主任刘春静等一行前往广东省珠海市相关公司进行调研走访活动。珠海迈科智能科技股份有限公司总裁办主任张大恒、得理乐器（珠海）有限公司总经理助理江万年对安信工老师一行赴企业调研表示热烈欢迎，并详细介绍了公司的基本情况、具体产品、取得的成绩以及未来的发展方向，结合当前市场发展、经济形势以及企业用人需求等情况对于高校人才培养提出了宝贵的意见，并表示期待与学校进一步加强校企合作，深化产教融合、协同育人等多个领域开展合作。（图为调研走访）在本次调研走访活动中，重点关注电子通信类企业的发展趋势、人才需求和人才选拔标准。积极听取企业对人才培养和就业工作方面的意见和建议，并建立校企合作的供需对接桥梁。就业是最重要的民生问题之一，团队积极吸纳企业单位关于人才培养的意见，为学校优化学科专业设置、修订人才

为进一步提高教师教学研究能力，提高课程教学质量及育人效果，促进教师专业成长，2023年11月7日上午，通信教研室在A4S305组织近期外出参加培训的老师开展分享汇报交流会。会议由教研室主任张天飞主持，通信教研室全体教师参加。会上，钱亚萍老师针对参加的“高校教师教学研究能力提升营”培训，重点分享了一线教师从事教学研究常见的问题，包括缺乏问题意识、研究题目撰写不规范、缺乏文件综述、缺乏方法与实践的创造性拟合、缺乏数据收集的手段、缺乏教育研究伦理相关知识等，并从丰富的案例入手，逐一汇报分享相应的解决方法。随后，丁娇老师针对参加的“高校教师教学创新四项核心能力提升”培训，分别从“学教并重”的课程设计教学创新、基于BOPPPS模型的有效互动课堂教学创新、基于思维导图的可视化教学创新以及课堂教学评价创新四个方面做了详细汇报。最后，张天飞对如何开展有效的课程评价做了补充，教研室各位老师针对本次分享结合自身教学情况进行了积极的沟通与交流。一人学习，众人受益，通过分享，提高了外出培训的辐射效应，有效地实现

 为了进一步加强学院实验室安全管理水平，提高教师的安全防范意识和应急处理能力，学院副院长梁美玉、实验中心副主任唐诗忠在博识楼（A4）S202组织了实验室安全培训活动。各实验室兼职管理教师及实验中心人员积极参与，共同观看学习实验室安全培训视频。本次实验室安全培训活动内容涵盖了实验室安全制度、安全操作规程、安全事故应急处理等多个方面。通过大量的图片案例、详细的数据资料说明实验室安全工作的重要性。通过培训，使教师掌握了必要的安全知识和技能，更加明确实验室安全管理的重要性。参加此次培训的教师纷纷表示，培训内容丰富、实用性强，对于提升自身实验室安全管理能力有很大的帮助。在今后的工作中，将所学知识和技能运用到实际工作中，确保实验室安全运行，为学生创造一个安全、舒适的实验环境。（图为教师观看实验室安全培训视频）（图为梁美玉与教师进行实验室安全管理交流）梁美玉表示，实验室安全是学院教育教学工作的重要组成部分，学院将继续加大实验室安全培训力度，提高教师的安全意识和管理能力，确保实验室安全管理工作落实到位。

2023年11月3日，由苏州高新区人力资源开发管理中心牵头主办的第七届高端制造人力资本高峰论坛“联结赋能·突破向上”在苏州高新区成功举办，此次论坛汇集了来自高端制造行业众多标杆企业的专业实战大咖。电气与电子工程学院党总支书记、副院长陈振，副院长王伟受邀参加。（图为参会合影）王伟受邀参与踔厉知行:应用型人才的建设与落地环节研讨，本场对话，围绕企业应用型人才的建设与落地，智能制造头部标杆企业、公办院校、民办院校，从不同的视角深入探讨企业的需求和痛点及实践经验，具有鲜明的特征。企业从效率、成本、匹配、产教订单班、应用型人才梯队建设与发展等角度，院校方从政策、方针、理念、实践、创新等方面精彩碰撞。面向未来，构建具备竞争力的高技能产业人才大军、未来工匠，加速应用型人才高地的建设，需要联结企业、院校、机构、政府、学员等多方面要素，携手共同助力高端制造人才链高质量发展。（图为王伟讲话）本次电气与电子工程学院受邀参加论坛，为校企双方进一步开展多层次、多形式、多领域的合作，实现校企资源的有机结合和优化配置

近日，电气与电子工程学院首次参加全国电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛，经过激烈竞争，梁美玉团队最终荣获国家三等奖。这是电气与电子工程学院在该项赛事中的首次亮相，充分展示了学院教师的教学水平和创新精神，标志着学院电子信息类专业课程实验教学水平得到了国家级的认可。（图为全国电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛合影）（图为梁美玉汇报现场）本次竞赛由中国高等教育学会主办，在南京大学举行，旨在推动电子信息类专业课程实验教学改革，提高教学质量，培养创新型人才。竞赛吸引了全国各地众多高校的参与，参赛作品涵盖了电子信息类各个专业领域。学院代表队由电气与电子工程学院副院长梁美玉领队，团队成员包括龙海燕、王羲献。他们凭借扎实的专业知识，创新的教学理念和方法，以及精心准备的案例设计，在比赛中充分展示了实验案例教学的特色和优势，得到了评委和观众的一致好评。学院教师在备课过程中，注重实验案例的选择和设计，力求将理论知识与实际操作相结合，使学生在动手操作的过程中深化对理论知识的理解。此外，学院教师还注重培养

为进一步提升质量工程项目申报和期中教学材料规范性，10月30日，自动化教研室在博识楼电气与电子工程学院会议室开展相关专题会议。会议由自动化教研室副主任邢凯盛主持，电气与电子工程学院副院长陈振及全体教研室老师参会。会议开始后，邢凯盛对质量工程项目的申报工作进行宣贯，向与会教师介绍了申报条件、申报流程与申报方向。此外，邢凯盛还对期中教学检查材料的规范性和注意事项进行解读。会上，陈振在讲话中强调质量工程项目申报是一项系统工程，需要全体教研室成员的共同参与和努力。他希望全体教研室成员能够积极参与到质量工程项目的申报工作中来，充分发挥自己的专业优势，为提高我校教育教学质量做出贡献。会议在热烈的掌声中圆满结束。全体教研室成员纷纷表示，他们将以此次会议为契机，积极参与到质量工程项目的申报工作中来，为提高我校教育教学质量做出更大的贡献。

为进一步提高教师教学教研能力，深化课堂教学改革，提高课程教学质量及育人效果，促进教师专业成长，2023年10月23日下午，通信教研室在A5S104开展了集体听课活动。次日，针对本次集体听课，在A4S305开展了高质量、有特色的课程研讨会，会议由教研室主任张天飞主持，通信教研室全体教师参与。本次活动听课对象为通信教研室钱亚萍老师的《通信专业英语》，授课内容为《Introduction to Digital Signal Processing》。课堂上，钱教师充分运用信息化教学手段，以音乐、视频、图片为媒介，精心设计“歌曲引入、视频分享、专业讲解、学生互动”四个教学环节。结合英语歌曲中的歌词句式，引出本次课的教学重点—非谓语动词，同时将思政元素以谚语、句式翻译等形式有效融入教学。整个课堂气氛活跃，全体学生积极参与互动，教学效果良好。集体研讨中，教研室老师们结合自身教学经验踊跃发言。首先对钱老师的积极认真的教学态度和良好的师生互动给予了充分的肯定，然后从PPT设计、教学形式、新课导入、知识讲解