7月12日，电气与电子工程学院电子信息工程专业在A3W401教室举办了电信大二学生的《电子设计综合创新实践Ⅱ》（电信专业挑战项目2）验收活动。此次活动邀请了校长吴敏、副校长孙辉、副校长章敏凤、教务处程玉林处长和伯泰克汽车电子（芜湖）有限公司汪慧高级工程师，校长助理、电气与电子工程学院执行院长马利祥、副院长梁美玉、副院长王伟、陈永煌主任等参与活动。（图为活动现场）（图为汪慧致辞）本次验收活动分为竞速赛和趣味赛两个主题，竞速赛参考了“全国大学生智能车竞赛”的内容，参赛队伍需完成包含S弯、T形、三岔元素的综合赛道。趣味赛以班级为单位，四辆小车组队实现依次跟随。（图为活动现场）（图为孙辉点评讲话）经过激烈的角逐，共有9支队伍获奖，其中竞速赛一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，趣味赛一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。获奖学生纷纷表示，在过去四周的学习体验中，他们在软件设计和硬件知识方面取得了显著的进步，表达了对授课老师的感谢之情。（图为颁奖）吴敏校长对学生的学习成果给予了肯定，强调了培养学生创新

为进一步提升教学质量，促进课程内容的更新与优化，更好地凝聚集体智慧。通信教研室于7月5日在A4S305开展了2024-2025学年秋季学期《移动通信》、《电磁场微波技术与天线》、《嵌入式系统及应用》和《JAVA程序设计》等课程的教学大纲研讨会议。会议由通信教研室主任张天飞主持，通信教研室全体教师参加本次会议。会议伊始，张天飞阐述了本次研讨会的重要性和目的，强调了教学大纲对于教学质量和学生学习成效的关键作用。随后，各课程负责人依次详细介绍了当前课程大纲的框架、主要内容及存在的问题。其次，丁娇带领课程组老师对秋季学期课程的教学目标、教学任务、教学内容和考核细则进行了详细地解读与分析。针对每项课程，逐一给出细致的修改意见，然后，课程组各位主讲老师针对各自新修订的教学大纲进行了反馈与讨论。随后，针对秋季学期授课内容，课程组老师从教学目标，教学重点、难点，学时分配，考核和项目实践等方面进行了重点探讨。最后，张天飞针对各位老师反馈的问题以及集体研讨内容，强调要及时梳理和完善教学大纲的内容，做好教学反

7月6日，电气与电子工程学院电子信息工程专业李津津老师带领李欣怡团队（指导老师龙海燕、李津津）和陈文博团队（指导老师袁荫）赴武汉参加第八届全国大学生集成电路创新创业大赛华中赛区决赛，均斩获华中赛区决赛三等奖。（图为比赛合影）（图为获奖名单）在科技创新的浪潮中，集成电路行业作为推动现代电子信息技术发展的核心力量，其创新与创业活动受到业界以及学术界的高度关注，本次大赛聚集了来自全国各高等院校以及行业企业的众多参赛队伍，共同展示集成电路领域的最新研究成果与技术创新。李欣怡团队的“生态智能定位驱鸟系统”注重实践探索，通过多次内部讨论和实验验证实现复杂环境下的实时分析和鸟群声音定位，实现及时驱赶鸟群的效果。陈文博团队的“卫安居士——基于频谱分析监测无线网络安全的一体化高效型设备”，项目直击市场痛点，实时监测无线网络安全，优化网络攻击的拦截效果，营造良好网络生态环境。经过积极的备赛，各团队成员现场答辩10分钟、回答问题5分钟，评委老师从项目背景、技术原理、市场价值、创新特色等方面进行了提问，最终斩获

2024年7月10日下午，电气与电子工程学院在A4党员活动中心教室成功举办了“工程伦理与项目管理”课堂辩论赛。本次辩论赛由电气专业教研室《电气综合创新实践Ⅱ》课程组的龚鹏、林谊东、陶光辉、邹媛媛四位专业老师担任评委，参赛选手包括电气2022级各班级代表队。辩论赛聚焦两个重要议题：“大数据时代使我们活得更轻松了还是更不轻松了”及“工程师在处理环境问题时应该/不应该承担更多的个人责任”。这些议题不仅具有时代意义，也关系到每位学生的未来职业道路。辩论中，双方凭借充分的准备和犀利的逻辑，展开了精彩论述和激烈交锋，尤其在自由辩论环节，现场气氛紧张而充满激情。评委老师们赛后提供了精准的点评和建设性建议，旨在提高学生们的逻辑思维和表达能力。本次辩论赛不仅加深了学生们对专业知识的理解，还提升了他们的综合素质，同时促进了课程的思政建设并为学院带来了浓厚的思政氛围。电气专业教研室表示将持续举办此类活动，以促进学生们的全面发展，并提供多样化的学习和竞技平台。期待未来能够看到更多此类有益的思维交流活动，以助力学

机器人工程教研室于2024年7月9日下午开展实验指导书研讨会，旨在通过集思广益，提升实验教学质量和课程实施效果。会议由机器人教研室主任李美主持，机器人教研室全体教师参加此次会议。在会上，授课教师们首先就自身所带课程的实验指导书进行汇报，并围绕如何编写高质量的实验指导书进行了深入探讨。李美老师强调，项目目标须与教学大纲匹配，同时要求项目需求描述要细致化，但又不能过于繁琐，以免影响学生的理解和应用。黄洪斌老师指出实验指导书的撰写也需充分考虑实验任务量和学生掌握程度，以确保实验内容设计的合理性。此外，李美老师表示秋季课程的耗材情况对教学活动有着直接影响，所有授课老师需对自己负责的课程器材进行详细了解，并在近期内统计出相关数据。这一举措将有助于教研室更好地规划和管理教学资源，确保秋季教学活动的顺利进行。通过这次研讨会，机器人工程教研室的教师们不仅对实验指导书的撰写有了更深入的认识，也为即将到来的秋季课程做好了充分的准备。教研室将继续致力于教学方法的创新和资源的优化管理，以实现教学工作的持续改进和

为确保机器人工程教研室课程大纲符合最新（2022级培养方案）的教学需求和学术标准，以提升教学质量和满足学生学习需求，机器人教研室举办了秋季学期大纲评审会议。会议中，针对相关课程大纲进行了详细的讨论和评审。会议开始，教研室主任李美先强调了项目化教学（PBL）与混合式教学（BL）的注意事项，项目式考核一定是全过程的，过程性考核要完善，时间安排要合理，另外，教学内容一定是合理、重难点突出的，且要有前沿技术。接着，关于课程目标和思政目标，会议强调要以学生为主体，是学生懂得，而不是去激发、教育学生，目标要与2022级培养方案要求以及课程内容相联系，教师在上课过程中融入思政元素需要与课程贴合。此次会议对《DSP原理及应用》《现代控制理论I》和《自动控制理论I》等相关课程大纲进行了详细评审，为每位老师指出了修改方向，明确了课程的教学目标、内容和方法，为秋季学期的教学工作提供了明确的指导。通过本次会议提出的建议和改进措施，能够使机器人教研室教师们对大纲修订工作更加了解。

在当前人工智能技术迅猛发展的背景下，AI赋能教育已成为推动教学改革和提高教学质量的重要手段。为了紧跟时代步伐，积极探索教学改革的新路径，提升教学质量与学院整体教育水平，学院近期举办了以“AI赋能智慧教育”为主题的教学改革与培训学习心得分享会。活动旨在通过搭建一个开放、互动的交流平台，鼓励教师之间分享AI技术在教学中的创新应用案例与宝贵经验，共同探索AI与教育深度融合的新模式，推动学院教育教学向更加智能化、个性化的方向发展。会上，袁荫首先就人工智能在教学改革和创新中的应用案例和经验进行分享。他详细介绍了人工智能技术在课程设计、教学方法及学生互动等方面的应用，通过实例展示AI技术如何有效提升学生的学习体验和教学效果。袁老师的分享不仅引起了在场教师的浓厚兴趣，也为学院的教学改革提供了新的思路。（图为袁荫分享）随后，龚鹏上台分享了AI技术融入电力系统继电保护课程教学的探索与反思。他详细阐述了将AI技术引入传统继电保护课程的背景、实施过程以及取得的成果。龚鹏还坦诚地分享了在教学探索中遇到的挑战和解

为更好地凝聚集体智慧，进一步提高夏季学期集中实践教学环节育人效果，通信教研室于2024年6月26日在A4S305开展了《通信工程综合创新实践II》即挑战项目2课程集体备课活动。会议由通信教研室主任张天飞主持，刘蕾院长和课程组全体教师参加本次会议。会议伊始，张天飞向课程组老师对挑战项目2课程的教学目标、教学任务、教学内容和考核细则进行了详细地讲解，并强调了该课程在培养学生设计开发能力、工程实践能力和创新能力等方面的重要作用。然后，课程组各位主讲老师针对各自授课班级，围绕授课内容、授课进展和学生学习状态进行了反馈与讨论。随后，针对下一周授课内容，课程组老师从教学目标，教学重点、难点，教法学法，教学构思，板书设计和项目实践等方面进行了重点探讨。最后，刘蕾院长针对各位老师反馈的问题以及课程集体研讨内容，强调各位老师一定要及时作好教学反思，充分发挥好课程组的作用，定期研讨和交流，形成切实有效地教学改进计划和教学设计思路，以提升课程教学质量和学生培养的效果。通过本次集体广益，取长补短的集体备课研讨活

2024年6月23日，由教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会和中国自动化学会教育工作委员会主办的第五届全国高校自动化类专业教学论坛于6月21日至23日在青岛成功举办，旨在传播优秀教育教学成果，推动拔尖创新人才的培养。  电气与信息工程学院的邓玉和孙双双两位老师参加了此次盛会，与全国各地的学术同仁们共同探讨和分享了自动化领域的最新研究成果和教学经验。论坛期间，众多学术界的重要专家带来了精彩纷呈的报告，呈现了一场知识的盛宴。  本届论坛紧紧围绕自动化类一流专业建设、一流课程建设、实践教学建设与教学成果三个方面展开。与会专家们深入探讨了如何在新时代背景下更好地培养自动化领域的拔尖创新人才，分享了各自院校在教育教学改革中的成功经验和创新举措。  在为期三天的学术交流活动中，参会者们不仅聆听了顶尖学者的精彩演讲，还参与了多个主题研讨会，围绕自动化专业的教学改革和人才培养进行了热烈讨论。此次活动不仅促进了高校之间的学术交流和合作，也为推动我国自动化类专业教育的发展提供了宝贵的借鉴和指导。

为了深入了解、有效推进21级电子信息工程专业学生的实习就业情况，电信教研室于2024年6月19日在A4S307召开21级电子信息专业实习就业情况研讨会。首先，龙海燕老师详细阐述了研讨会的核心议题，全面分析了当前阶段电子信息专业21级学生的实习情况，包括实习去向、岗位、类型以及学生们在实习就业过程中遇到的具体问题和困惑。21级169名电信学生参与了本次实习，其中26人考入励志计划，34人获得了校联单位的实习机会，47人有加入校联单位实习的意愿，17人申请延后实习，45人有自联实习意愿。然后，王伟副院长对电信教研室在推动学生实习就业方面所付出的努力表示肯定，建议进一步挖掘新的校联资源，鼓励学生积极参与校联单位的面试。通过此次会议，电信教研室深入分析了21级电子信息专业学生的实习需求与现状，积极与各实习单位沟通洽谈，努力为学生开辟和落实更多的实习机会。通过汇聚众智、共商共议，制定出切实可行的实习就业推进方案，全方位支持21级电子信息专业学生的实习与就业工作，确保他们能够顺利进入职场，为未来的发