2024年2月21日，自动化教研室在开学伊始举行了本学期的首次全体会议。本次会议由邢凯盛老师和刘传柱老师共同主持，会议聚焦工作量认定、职称申报、职级职等、教科研项目等文件解读，旨在帮助教师了解学校相关政策，进而促进教研室教科研水平的整体提升。会上，邢凯盛老师首先介绍了本年度教研室重点工作以及常规工作安排。随后，丁陵梅、史春飞、刘传柱、阮佩、何野老师分别针对工作量认定新办法、职称申报、职级职等评定、教学材料规范性、毕业设计材料、实习材料等政策进行解读。会上，自动化教研室的老师们进行了深入的集体研讨，讨论氛围热烈而富有成效，取得了显著的效果。最后，邢凯盛老师对本次会议进行了总结，他强调了团队合作在教研室工作中的核心地位，并期待教研室的老师们能够形成良好的老带新模式，彼此支持，共同成长。通过本次会议，自动化教研室的教师们对新学期的教学以及教科研有了更清晰的认识和规划，为提高教学质量和促进教科研水平奠定了坚实的基础。 

为切实做好新学期各项工作，全面保证新学期的教学质量。2月19日中午，电气教研室于A4S301会议室召开全体教师会议，此次会议由束文强老师主持，教研室全体教师参加此次会议。首先束文强老师从教学常规事务与注意事项入手，就学校的上下课时间、调停课制度、课堂管理等进行强调，希望各位老师按照学校规章制度和学院要求，严格要求自己。随后，束文强老师针对期初教学材料的规范性作了相应的说明和相应材料提交的时间节点。接着，赵鑫老师对教科研的相关工作进行部署。最后，各位老师纷纷对如何把握课堂教学发表意见，大家集思广益，共同商讨、气氛活跃。行是知之始。本次会议的召开，使教研室全体成员进一步明确了新学期的工作目标和重点，理清了工作思路。电气教研室全体教师将将齐心协力，砥砺前行，实现新突破。  

2024年1月16日，电气与电子工程学院在学院会议室召开2023年教学工作会议。本次会议由教科研秘书陶旺发主持，电气与电子工程学院副院长梁美玉和专职教师参加会议，会议聚焦于回顾过去一年的教学工作成果，展望2024年的教学发展。（图为教学工作会议）会议伊始，陶旺发首先解读安徽信息工程学院二级学院教学工作考核评价办法。他详细阐述教学工作考核指标体系的二级指标、考核内容、考核方法，强调教学规范性和教学质量的重要性，要求全体教师严谨治学，提高教学质量。随后，副院长对2023年的教学工作进行总结回顾。她从教学管理、教学改革、课程建设、实验室建设等方面进行全面梳理，肯定了全院教师在过去一年中的辛勤付出和取得的显著成果，同时也指出了存在的问题和不足，希望在新的一年中能够认真总结经验，不断提高教学质量。紧接着，课程组针对本年度课程建设工作进行汇报。他们分别从课程设置、教学方法、教学效果等方面进行详细介绍，展示课程组在教学工作中的创新实践和取得的成果，同时他们也针对存在的问题提出后续改进计划。本次汇报启发

为了深入推进学院项目制、混合式课程建设，深化教育教学改革，全面提升课程质量，2024年1月16日，电气与电子工程学院针对2022级新开课程开展2023-2024学年春季学期课程建设研讨会。电气与电子工程学院副院长梁美玉、副院长王伟、院长助理刘蕾及全体专职教师参与本次研讨会。（图为课程建设研讨会）陶旺发在会议开始时，强调学校关于项目制、混合式课程建设的要求，并提到当前课程教学改革对于提高学生的实践能力和创新思维具有重要的推动作用。希望各位教师能够充分理解其内涵，并积极探索适合自身课程的实施方式。随后，新开课程的课程组代表分别详细介绍自己的课程设计思路、教学内容及拟采用的教学方法。通过现场交流研讨，与会教师分别从多个维度对课程建设进行分析和经验分享，包括推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，提高教师教学能力。现场研讨氛围浓厚，与会教师相互学习，共同探索更有效的教学模式。（图为课程组汇报）最后，梁美玉对本次课程建设研讨做总结。她强调课程建设在学校教育中的重要地位，并对新学期的课程建

暖冬初晴，残雪凝眸，疏星千里共读灯。电气与电子工程学院电子信息工程专业23级大一新生们带着专业导论课的作品，于12月26日中午11点30分，在陶然餐厅门口开展了以“探索设计思维跨度，从小小的导论看大大的专业”为主题的路演活动。他们通过手绘报、海报、实物、视频等不同形式进行作品分享，展示了他们对电子信息专业未来发展的畅想。（图为活动现场）（图为章敏凤现场交流、投票）在活动中，同学们充分发挥了团队协作的精神，各司其职，向每一位路过的老师和同学讲解团队的作品，阐述作品内容和未来畅想。副校长章敏凤，执行院长马利祥，党总支书记、副院长陈振，副院长梁美玉，副院长王伟，院长助理刘蕾等亲临现场，与同学们进行了亲切的讨论和交流。他们对同学们的作品给予了充分肯定，并提出了许多宝贵的建议。（图为活动合影）经过一个多小时如火如荼的路演活动，2023级电信导论路演活动终于圆满落下帷幕。在这次活动中，同学们不仅收获了寄托着希望的选票，更重要的是对同学们努力的认可，更是对他们未来发展的鼓励和支持。相信在未来的四年里，

为确保教研室期末各项工作的顺利开展，通信教研室于2023年12月29日在A4S305开展了期末工作布置会。会议由通信教研室主任张天飞主持，教研室全体教师参加本次会议。首先，关于期末考试的监考安排，教研室强调了监考的重要性和纪律性。所有参与监考的教师需提前20分钟到达考场，进行考生座位序号的安排与现场环境的检查。同时，监考教师需严格按照考试流程进行操作，对考场中出现的异常情况要及时处理并上报。其次，针对考试课程的阅卷工作也进行了详细布置。要求阅卷教师本着公平、公正的原则，依据参考答案，对试卷进行规范批改，确保评分的准确性和一致性。教研室将对阅卷情况进行审核，以确保阅卷工作的质量。此外，关于本考核材料的存档工作，教研室要求每位教师整理好本学期相关课程的考核材料，确保所有材料的完整性和准确性。所有的纸质材料需按统一格式进行归档，电子版材料需妥善保存，以便于后期的审核和查阅。最后，张天飞在总结中再次强调了期末各项任务的重要性，并期望全体教师能够以高度的责任感和使命感完成好期末的各项工作。此次会议

电气学院在2023年12月20日举办了一场《“一以贯之，融会贯通”的教与学——“电磁场与波”教学思考》的讲座，邀请东南大学李顺礼教授开展教学研究讲座。李教授在讲座中分享了“一以贯之，融会贯通”的教学思考，重点探讨了电磁场与波的教学方法和策略。他强调教学过程应注重知识的延伸和联系，使学生能够将不同的概念和理论相互融合，形成更全面、更深入的理解。讲座结束后，电信教研室于2023年12月27日12:00在A4S307进行了学习讨论，老师们积极分享讲座后的心得与体会，对李教授提出的教学方法和策略进行深入思考，讨论了如何引导学生主动思考、激发学生兴趣以及培养学生创新能力等问题，通过交流经验，拓宽了教师教学视野。老师们纷纷表示，将在未来的教学过程中运用李教授提出的教学方法和策略，积极提高教学效果，培养学生的综合能力。电子信息工程教研室一贯注重教师培训和学术交流，为老师和学生提供优质的教育资源和学术环境，鼓励教师在教学中探索并尝试不同的方法和策略，以进一步提高教学效果，为培养更多优秀人才做出杰出贡献。

为进一步涵养道德情操，加强师德师风建设，锻造师德高尚的高素质教师队伍，落实立德树人根本任务，12月13日在A4S301开展师德师风学习，会议由电气教研室副主任束文强主持，教研室全体教师参会，部分教师线上腾讯会议参加。会上，束文强带领教研室各位老师学习了《安徽信息工程学院健全师德师风建设长效机制实施办法》，传达了学校在师德师风建设方面的重要会议精神。铸师德，树师风是我们应该始终坚守的职业道德和行为准则。铸师德意味着教师要具备高尚的道德品质，关爱学生，敬业奉献，为人师表。树师风要求教师要树立良好的教育教学风格，严谨治学，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。同时，号召大家做好师德师风的自查自纠工作，以实际行动做“四有”好老师。铸师德、树师风是教育工作者的神圣使命，只有不断提高自身素质，关爱学生，敬业奉献，严谨治学，因材施教，与时俱进，加强自我约束，才能为培养社会主义建设者和接班人作出更大的贡献。  

“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路。”外出学习是提升教师专业素质的一项重要措施，而外出学习后的分享则能以点带面，有效实现“一人学习、众人受益、共同成长”的培训效果。2023年12月6日，电气教研室在A4S301组织近期外出参加培训的老师开展分享汇报交流会。会议由教研室副主任束文强主持，教研室全体教师参加。会上，汪中霞老师针对参加的“基于BOPPPS和对分课堂混合式教学设计实操工作坊”培训，分别从教学设计内容、BOPPPS教学模型和对分课堂教学设计实践三个方面做了详细汇报，同时汪中霞老师就BOPPPS教学模型在电力电子技术课程中进行了教学设计实践。最后，教研室各位老师针对本次分享结合自身教学情况进行了积极的沟通与交流。学习是一种收获，分享是满满精彩。通过本次的交流与分享，教师们不但收获到了值得借鉴的经验，而且较好地发挥了教师外出学习的积极作用，达到学有所获，学有价值。

为进一步促进电气与电子工程学院教师教学水平的提升，加强学院的教学质量和课程建设，2023年12月20日下午，电气与电子工程学院邀请东南大学李顺礼教授在A3N403开展“以电磁场与波课程教学为例的教与学”专题讲座。电气与电子工程学院执行院长马利祥、副院长梁美玉、学院全体青年教师以及机械学院部分教师参加本次讲座。（图为专题讲座讲座）在讲座上，李顺礼以电磁场与波课程教学为例，讲述了如何构建课程体系的关联性，提出“一以贯之，融会贯通”的教学理念以及具体的实践。他提出“信号与系统提供一以贯之的视角和方法，电磁场与波提供一以贯之的认知和规律，一以贯之的视角和认知提供融会贯通的可能性，主动关联的教与学实现融会贯通”。而后李顺礼分享自身关于课程质量建设和教学竞赛的宝贵经验，对于教学策略和方法进行了详细介绍，并且提到教学是教学相长、是科学的教、是思辨的教，是通俗的教、是生活化的教、是日常交流的教，他指出讲授课程的思路要简明，要有节奏感，课件的形式要更加严格，讲授内容要严谨，语言通俗化。（图为李顺礼作专题讲