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瞄准前沿育英才,集智聚力绘新篇——电子信息工程教研室召开2026版培养方案修订研讨会

为主动适应新一轮科技革命与产业变革,精准对接国家战略与区域经济发展需求,深化工程教育改革,提升人才培养质量,电子信息工程教研室于1月14日在A4S304会议室召开“2026版本科专业培养方案修订研讨会”,会议由教研室主任龙海燕主持。会议伊始,龙海燕详细解读了学校关于培养方案修订的指导性文件,明确了本次修订工作“需求导向、学生中心、持续改进”的核心原则与总体方向,为后续研讨奠定了基调。本次修订工作建立在广泛、深入的前期调研基础之上。会上,各专项调研小组依次汇报了丰硕成果。苏露露老师分享了国外知名高校在电子信息领域人才培养的最新理念与课程体系;徐旺老师通过对合肥工业大学、杭州电子科技大学等国内标杆院校的对比分析,梳理了国内培养方案的特色与趋势。袁荫老师代表用人单位调研小组,系统汇报了来自两类典型企业的详细需求,清晰勾勒出行业对人才在知识、能力、素质方面的共性要求与差异化期待,为专业方向聚焦提供了关键依据。徐旺老师还结合历年学生就业数据,从就业市场反馈的角度,对专业方向优化、能力模块构建、课程

  • 22
    2026/01
    聚焦期末关键节点 压实教学管理责任 —— 电信教研室高效推进学期收尾工作

    为系统梳理期末各项教学任务,明确时间节点与工作要求,确保学期收尾工作平稳有序、圆满收官,1月14日中午,电信教研室在 A4S304 党员活动室召开期末工作部署专题会议。会议由教研室副主任徐旺主持,全体教师参会,围绕新学期教学筹备、大创项目验收、毕业设计开题、企业实习管理及期末教学资料归档等核心议题,进行全面部署与深入研讨。会上,徐旺首先对下一阶段重点工作作出详细安排。针对 25-26 学年第二学期教学工作,他要求全体教师充分利用假期,提前启动课程备课与教学材料更新完善,为新学期教学顺利开展筑牢基础。关于 “25 年度大创项目验收”,他着重强调,各项目指导教师需高度重视,严格按照 3 月 4 日的既定节点,指导学生规范完成验收材料整理与提交,确保项目成果质量达标。针对期末教学资料存档这一关键环节,他明确要求:“所有期末存档材料须于 1 月 20 日前完成教研室内部审核,并统一送至 A4E401 归档,务必做到材料齐全、格式规范、按时保质,筑牢教学质量闭环管理防线。” 此外,他还对企业实习管

  • 20
    2026/01
    “凝智聚力 突破创新”——电气与电子工程学院成功举办2025年度学科建设年会

    为系统总结2025年度学科建设成果,擘画未来发展蓝图,2026年1月19日,电气与电子工程学院在A3博学楼W301举行 “凝智聚力 突破创新”2025年度学科建设年会。副校长李震、安徽财经大学计算机与信息工程学院副院长周健、科技处副处长王伟莅临指导,学院全体教职工参会,会议由学院副院长梁美玉主持。(图为学科建设年会)会议伊始,梁美玉致欢迎辞,回顾并肯定了过去一年学院在学科布局、团队建设、科研创新等方面的成绩,阐明本次年会对凝聚共识、谋划发展的重要意义。(图为梁美玉讲话)在专题报告环节,周健作《硕士点申报指标点深度解析》报告,紧扣核心指标,从学科方向凝练、师资队伍建设、人才培养、课程资源、科研成果、实践基地以及经费保障等方面进行系统剖析,为学院学科建设提供实践参考。(图为周健做专题报告)随后,梁美玉解读学院学科建设方案,明确发展目标与实施路径;丁娇分享青年教师科研成长经验;郭业才与刘旭则分别就科研团队管理与建设作了交流分享。(图为经验交流分享)大会还举行了2025年度学院学科建设工作表彰仪

  • 19
    2026/01
    重温抗战历史 筑牢信仰根基——电气与电子工程学院党总支扎实推进党员学习教育

    为深入推进党员学习教育常态化长效化,巩固拓展学习教育成果,近日,电气与电子工程学院党总支组织教职工第一党支部和教职工第二党支部全体党员,在博识楼内庭院开展了一场内容丰富、形式生动的集中学习活动。活动以“重温抗战历史,传承红色基因”为主题,通过展板图文系统回顾了新四军在皖抗战等革命历程。马克思主义学院樊晨老师应邀进行现场讲解,围绕抗战历史中的重大事件、英雄事迹及其红色精神内涵展开深入浅出的阐释。党员教师们认真观看、聆听,在历史场景中感悟初心使命,学习氛围浓厚。随后,全体党员在博识楼S304党员活动室,听取学院党总支书记骆军讲授《习近平主席2026年新年贺词》的专题党课。党课系统解读了习近平主席2026年新年贺词的深刻内涵,回顾国家发展成就,分析当前形势,重点阐述坚定信心、团结奋斗、推进中国式现代化等重要内容。骆军强调,全体党员应将习近平主席2026年新年贺词精神与贯彻党的教育方针、推动学院高质量发展相结合,立足岗位践行“为党育人、为国育才”的初心使命。本次活动通过沉浸式教学与理论讲授相结合

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