同心山成玉，协力土变金。开创未来，需要一种克难攻坚的精神，更需要一种团结协作的合力，2022年7月26日，电气与电子工程学院党总支书记、副院长陈振，副院长王伟，自动化教研室主任张松林前往博众精工科技股份有限公司参加首届博众订单班奖学金颁发仪式暨第二阶段轮岗实习欢送会。高效的学习效率，勤奋的学习态度调试部主管张瑞对博众订单班学生22天的厂内调试学习进行总结，向学院领导介绍订单班学生第一阶段的学习内容，并给予订单班全体学生很高的评价，并对订单班未来的学习寄予美好愿景。（图为张瑞总结订单班的工作）“三个转变”---学生如何成为“社会人”陈振为首届博众订单班学生介绍我校与订单班的不解之缘，从我校与博众的第一次合作联系到这次首届订单班的成立，阐述了我校与博众精工科技股份有限公司有着千丝万缕的联系。陈振向同学们讲述了“身份转变”、“思想转变”、“态度转变”的意义和重要性，如何将自己从一个学生身份转变为社会身份，希望首届订单班可以顺利圆满的结束，为后续订单班的建立打造坚实的基础。（图为陈振讲话）奋力拼

电气与电子工程学院 2022/07/31

2022年7月24日，第六届全国大学生集成电路创新创业大赛公布华中分赛区决赛获奖名单，招生就业处任丽娜、电气与电子工程学院马利祥共同指导的“匠人”团队获得华中赛区一等奖的优异成绩。（图为比赛获奖）“匠人”团队由电气与电子工程学院的学生自发组建，队长李鹏飞为电气1901班的学生，同时也是RM团队的核心队员。“匠人”团队的参赛作品为一款智能化的消防机器设备，采用墙壁轨道式运行，不占用地面空间，可适用仓储不同高度的需求，为RM哨兵机器人的工业化应用。该装置能完成实时监控，精确识别火灾源头，快速应急扑救，为集监控、预测、消防为一体的智能机器设备，此设备解决了目前火灾预防只巡不灭，只灭不查的痛点，墙壁轨道式运行方式有效避免了地面路况的干扰，大大提高设备运行速度，对火灾预防扑救更加灵敏。全国大学生集成电路创新创业大赛由工业和信息化部人才交流中心主办，是国内集成电路方向最具规模和影响力的大学生全国性赛事，也是集成电路学科唯一入选全国普通高校学科竞赛排行榜的赛事。华中赛区共有近100所院校、600支团队

电气与电子工程学院 2022/07/30

为全面深入贯彻认证理念，扎实做好2022级人才培养方案和课程教学大纲修订工作，7月21日，电子信息工程教研室通过开展专题研讨会贯彻落实，本次会议为腾讯线上会议，会议由电信教研室主任刘春静主持。（腾讯会议）会议伊始，刘春静对学校人才培养方案进行了全面介绍，并就4L4D+Cx项目教学改革理念、内涵及要求进行了重点讲解。C2022版人才培养方案贯彻了三个方面的主题：一是与C2021版培养方案紧密衔接，突出教学改革；二是坚持“三个突出”，突出市场需求、突出能力为本、突出成果导向；三是在充分调研论证的基础，实现反向设计，正向施工，基于毕业生就业岗位和用人单位的需求，明确毕业生能力要素，结合学校办学定位，凝练专业特色与方向。（教学大纲修订细则）随后，刘春静对C2022版人才培养方案和课程教学大纲模板进行了详细解读，通过具体示例指出课程教学大纲修订工作中需要注意的关键问题。刘春静要求各位老师以课程组为单元，在修订过程中有任何疑问，要及时与课程组讨论，严格落实各项修订工作。专业人才培养方案是人才培养的纲

电气与电子工程学院 2022/07/30

为提高教师课程大纲编写质量，明确课程大纲编写标准，提高教学质量水平，7月20日下午，电气与电子工程学院通信教研室通过线上会议布置了C2022版培养方案课程教学大纲编写工作，并进行了详细的培训。会议由通信教研室主任张天飞主持，教研室副主任丁娇及通信工程专业其他所有教师参加本次会议。（本次线上会议参会人员）首先，张天飞从专业定位、培养目标、毕业要求及课程体系等方面详细解析了近期刚刚完成修订的C2022版通信工程专业人才培养方案的特点和专业特色，并以此为依据进行教学大纲工作指导，指出新版课程教学大纲要突出两个特点，一是体现思政教育，牢固树立课程思政理念；二是突出学习成果导向理念，落实以学生为中心的教学理念。其次，丁娇以教务处下发的教学大纲模板为例，对撰写教学大纲的课程目标、内容、考核方式等要求做了详细的解读，对容易出问题部分进行了特别提示。同时，丁娇特别强调课程目标与毕业要求指标点关系、课程目标达成度与考核评价之间的关系、课程目标如何落实到各教学环节以及教学大纲编写模板中的书写规范。最后，各位

电气与电子工程学院 2022/07/29

7月25至27日，在全国大学生智能汽车竞赛（安徽赛区）中，全省共有52所高校近400支参赛队伍，近千余名大学生参加比赛，荣获省一等奖5项、二等奖9项、三等奖7项，我校排名全省第六。其中基础组和信标组双获全省第一，创我校智能汽车竞赛获奖数量历史新高。

电气与电子工程学院 2022/07/28

2022年7月8日-7月9日，第九届“大唐杯”全国大学生移动通信5G技术大赛全国总决赛如期举行，经大赛专家委员会对参赛选手竞赛成绩的评定及公示，我校7组参加国赛的队伍最终取得国赛一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项，优秀奖1项的好成绩，实现了国赛一等奖零的突破。 （图为学生正在紧张比赛中）“大唐杯”全国大学生移动通信5G技术大赛是由工信部人才交流中心与中国通信企业协会共同主办，中信科移动通信技术股份有限公司、北京市教委北京高校电子信息类专业群共同组织承办的全国性创新实践型竞赛，是国内电子信息行业认可度较高的IT类科技竞赛，被列入中国高等教育学会发布的56项“全国普通高校学科竞赛排行榜”，是高校教育教学改革和5G创新人才培养的重要竞赛项目。该赛事已连续成功举办九届，是以在校大学生为主体参与者的全国性学术与实践型的创新竞赛，以激发高校学生积极参与5G技术学习热情，提升学生专业技能，协同高校学科建设，促进行业创新发展为目的，推动基于5G的行业创新型应用成果研发，以产教融合形式为国家信息通信产业培

电气与电子工程学院 2022/07/19

2022年7月3日晚上七点，以“C2022版培养方案宣贯会”为主题的讨论会在腾讯会议举行，本次会议由教研室负责人张松林主持，自动化教研室全体老师参加。本次会议张松林首先介绍了自动化教研室暑假工作安排，包括教学材料存档、暑假安全问题、暑期培训报名、实习学生的工作指导、假期提前备课等，并反复强调各位老师要积极完成以上工作。其次张松林从C2022版培养方案的修订概述、培养目标、毕业要求、专业方向、课程体系以及专业特色等多个方面进行宣贯，进一步明确自动化专业定位，明确培养目标，对接区域经济发展，提高基本素质要求，且再次强调了自动化教学大纲编写工作的重要性，在工作开展前一定要对培养方案有清晰地认知，才能更好地完成该项工作，并按照每位老师的教学方向进行相应的工作分配。最后在本次会议中，各位老师展开了激烈的讨论，尤其是教研室几位老教授，针对培养方案中的课程体系等方面提出了深刻的见解，年轻教师受益匪浅。本次会议结束后，自动化教研室全体老师对自动化专业的培养方案有了更清晰的认知，对自动化专业未来的发展也有

电气与电子工程学院 2022/07/13

为践行“以赛促教”、“以赛促学”的指导方针，深入贯彻挑战项目的执行，电信专业依托“恩智浦杯”全国大学生智能汽车竞赛，面向20级四个班学生，全面展开挑战项目2。该挑战项目共计64学时，学生专业内自由组队，以智能车为项目载体，通过教师引导，学生自主学习的学习模式，将理论与实践相结合，最终实现具有循迹、避障、跟随、WiFi视频等功能的智能小车设计。该项目锻炼了学生在实际的工程项目过程中的技能运用，并积累相关设计及调试经验，实现学生从“理论知识被动接受”到“实践技能主动学习”的模式转换，进一步加强对学生工程实践和综合应用能力的培养。

电气与电子工程学院 2022/07/03