12月26日，机器人工程教研室在博学楼A4 S304教室顺利召开第三次26年培养方案调研报告会议。本次会议旨在进一步规划2026年培养方案，规范课程教学流程，确保新学期教学工作有序开展。会议由教研室朱老师统一组织，严格遵循培养方案的指导意见，聚焦教学核心课程环节展开。现场为邵香迎老师分发培养方案指导意见以及培养计划表，为教师们提供材料支撑，由此而展开针对总分学控制在165学分的讨论会议。教研室全体教师参会交流。

在讨论环节，朱老师首先发表意见，针对C2026版本科专业人才培养方案的指导意见，希望各老师综合所带课程，提出是否符合企业需求。张立臣老师建议电子技术应增加理论教学，理论部分较为弱化，应改为普通课程。张康康老师建议EPLAN课程过多，不足以支撑这么多课时，可以适当缩减。张立臣老师针对每个人的建议给出相应的指导，强调以人才培养方案修订为切入点，持续深化教学模式、方法与课程内容改革，特别是在人工智能迅猛发展的新形势下，各专业须将最新科技变革融入课程体系，推动人才培养质量实现内涵式发展。

讨论结束后，参会教师围绕各课程展开深入研讨，从教学效果、教学必要性、知识体系逻辑性、教学方法适用性、准备工作完善度等方面提出优化建议，助力进一步完善培养方案的修订。

此次培养方案调研会议的召开，顺应了人工智能时代瞬息万变的发展趋势，进一步提升了学生解决复杂能力问题、技术创新思维，对推动机器人专业人才培养质量提升具有重要意义。