暑期是青少年安全事故高发期，为提升乡村儿童避险自救能力，2026年7月16日，电气与电子工程学院机器人2401班“安护青苗实践队”在指导老师刘雅文带领下前往芜湖市新芜学校开展安全教育实践活动，将防溺水、消防安全知识送进乡村校园。 （图为实践队员给小学生上课）针对乡村野外水域隐患多、家庭消防安全防范意识薄弱两大现实问题，实践队员化身安全宣讲“小老师”，通过“理论讲解+实操演示+趣味互动”的多元模式，为小学生们带来了一堂堂生动的安全课。在课堂上，实践队员结合本地乡村事故案例，详细讲解防溺水“六不准”规范和火场逃生技巧。 （图为实践队员为小学生发放礼品）为了巩固课堂所学、检验学习成效，实践队员设置安全知识快问快答互动环节。“发现有人落水，能否贸然下水施救？”“油锅起火可以直接用水浇灭吗？”面对提问，孩子们争先恐后地抢答，回答正确的同学还会获得文具、钥匙扣等奖品。有奖竞答的形式让课堂氛围更加活跃，孩子们在一问一答间厘清日常安全误区，在轻松的沉浸式体验里熟练掌握应急自救关键技能。 （图为实践队员与

为推进青少年科学启蒙，厚植科学文化熏陶，电气与电子工程学院Artisans机器人竞技俱乐部“信工匠心”实践团于7月16号在湾沚区新芜小学完成为期五日的暑期“三下乡”社会实践活动。实践团立足专业特长，以“科技启蒙·匠心筑梦”为核心，为当地新芜小学的学子们准备了一系列集知识性、趣味性、实践性于一体的科技盛宴，在童心中播撒科学的种子。 （图为团队成员集结合影）实践团成员化身“科学老师”，设计并开展了多场趣味科学实验教学。队员们用通俗易懂的语言和贴近生活的例子，将晦涩的科学原理拆解为一个个生动有趣的小实验。新芜小学的孩子们围坐在讲台前，亲眼观察了解基础科学原理。与此同时，实践团亮出了由队员们自主研发、曾在赛场上激烈对抗的竞技机器人。孩子们零距离接触了由大学生自主设计、制作的竞技机器人，孩子们触摸这些兼具金属质感与科技属性的智能机器人，眼中满是好奇与憧憬。 （图为实践时学生照片）实践团专门组织了科技创新主题分享会，优秀队员代表走上讲台，将自己与科技结缘的故事讲述给孩子们听。结合自身从“技术小白”到

为深入贯彻文化强国与乡村振兴战略部署，深耕中华优秀传统文化传承实践，助力地方非遗文化活化传播、扎根基层，安徽信息工程学院电气与电子工程学院“撷华守古”实践团于2026年7月18至19日奔赴合肥市庐阳区，开展非遗调研、匠人访谈、文化研学及基层科普系列“三下乡”社会实践活动，以青年之力守护非遗文脉，赋能传统文化创新发展。活动前期，电气与电子工程学院团总支书记刘梦莎联合马克思主义学院思政教师刘洪组织全体实践队员开展“三下乡”专项部署会议。会议明确实践行程、安全准则与分工细则，细化非遗走访、素材记录、实地调研等重点任务，引导队员立足青年视角、结合所学专业深入基层探源非遗，鼓励大家在实践中锤炼本领、勇担文化传承的青年使命，为本次实践活动夯实基础、凝聚合力。 （图为“三下乡”专项部署会议现场）7月18日下午，电气与电子工程学院与庐阳区团委完成校地精准对接。双方立足非遗传承、基层科普、青年服务，携手搭建协同育人平台，共同揭牌成立“安徽信息工程学院大学生志愿服务与社会实践基地”。双方达成长期合作共识，将

为补齐乡村科创教育短板、缩小城乡科学教育差距，2026年7月16日，安徽信息工程学院“信工匠心”实践团于芜湖市湾沚区新芜小学开展暑期“三下乡”科创支教志愿服务。团队发挥学校 RoboMaster机甲战队专业优势，为乡村学生带来系统化、沉浸式机器人科普课堂，拓宽乡村学子科创学习渠道。当前乡村小学普遍存在科创专业师资短缺、实验教具匮乏、机器人科普课程空白等问题，学生缺乏动手实践平台。本次实践团共12名志愿者，其中多名成员具备机器人赛事参赛经验，团队划分科普教学组、赛事策划组、宣传采编组、后勤安全组四个专项小组，分工明确、各司其职，设计了调研走访、科普授课、机甲实操、创意竞赛、成果展览全流程实践方案。实践团成员史晓玮表示：“希望依托高校工科资源，把前沿机器人知识带进乡村校园，缩小城乡科创教育差距，激发青少年科学探索热情。” （图为实践团成员对科创内容提问）活动前期，志愿者开展全方位调研摸排。全体志愿者实地参观学校科学教室、图书室；通过发放调查问卷，详细了解学校科创课程开设情况、教师科普教学难点

为响应2026年暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践号召，践行“电力赋能基层，青春服务社会”实践主题，6月30日，安徽信息工程学院九天揽光实践团在电气与电子工程学院辅导员刘雅文、马克思主义学院孙惠玲两位指导老师带领下，走进国网芜湖市湾沚区红杨供电所开展一线研学，在基层电力现场汲取专业养分，为后续校园、社区安全用电科普积蓄实干力量。  （图为实践团团成员参观湾沚区红杨供电所）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”抵达供电所后，实践团首先在工作人员引导下参观便民服务大厅，直观了解乡镇电网运维、民生供电服务的全流程，将课堂理论与一线实景相互印证。 （图为黄进军书记为实践团成员授课）随后，红杨供电所负责人黄进军书记为队员们开展安全用电专题授课，结合基层典型案例讲解家庭线路隐患、乡村用电误区等实用知识，向实践团分发安全用电宣传手册，并细致拆解面向不同群体的科普宣讲技巧。 （图为供电所工作人员为实践团成员分发安全手册）授课结束后，队员们跟随运维班组前往户外台区，沿电线杆周边开展实地巡查学习。运维人员现场

为扎实推进大学生暑期 “三下乡” 社会实践，补齐乡村校园安全教育资源短板，筑牢未成年人暑期安全防护屏障，2026年7月10日至16日，安徽信息工程学院电气与电子工程学院机器 2401 班“安护青苗”实践队，在指导老师刘雅文带领下，11 名志愿者前往芜湖市湾沚区新芜小学，开展为期七天的专项安全教育实践。团队以“普及安全知识，守护孩童平安”为宗旨，围绕防溺水、消防安全两大核心主题，打造沉浸式安全课堂，以青年志愿服务力量守护乡村少年平安成长。（图为团队“三下乡”活动前合影）针对乡村河湖沟渠多、居家用火用电隐患大，乡村小学安全师资、科普资源不足，学生自救避险意识薄弱的现实情况，实践队到校后第一时间开展全覆盖安全调研工作。队员走进各班发放调查问卷，细致摸排学生日常涉水、居家用火习惯与安全知识薄弱点；依据调研梳理出的高频安全问题，授课组针对性优化教案，实现精准科普。（图为团队成员为小学生讲述防火灾注意事项）摒弃枯燥说教，实践队创新打造互动式安全专题课堂。授课组王丰源、舒子伟、谢嘉诚等志愿者分设两大专