一、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，具有良好的创新创业意识与能力，掌握各类机器人系统的工程设计、开发应用、检测维修与管理等技术，具有较强工程实践能力，具备解决复杂工程问题能力，能承担团队责任，担任技术及管理骨干，面向装备制造业、服务业等，在生产一线从事与机器人有关的设计制造、系统集成、试验运行、技术开发、经营管理等工作的高素质应用型专门人才。

一、专业介绍安徽信息工程学院自动化专业起源于安徽工程大学机电学院，于2004年开始筹建，经省教育厅批准及教育部备案，于2006年开始招生，首届本科生120人，其后一直连续招生。2016年学校正式更名为安徽信息工程学院，该专业获得更大的发展，师资队伍、实验条件等均有较大提升，十余年来已向社会输送毕业生约1100人。自动化专业具有鲜明的专业特色，按照学校培养应用型人才的定位，始终以“产业工程师、创业企业家”的愿景，借鉴科大讯飞高科技企业先进的发展理念，以校企合作为切入点，为地方的社会发展和经济建设培养高素质的应用型人才。本专业依据社会需求不断调整专业方向和优化课程体系，注重加强学生的工程训练，强化学生实际动手能力的培养。毕业生具有良好职业道德和敬业精神，面向生产、技术、管理、服务一线，能够从事工业自动化、计算机控制技术、机器人应用技术等方面的设计集成、开发应用、运行维护、经营管理等工作。本专业就业面宽，就业率与就业质量在学院各专业名列前茅，毕业生除少部分继续深造、攻读硕士研究生及自主创业外，

一、专业介绍信息产业及信息技术是21世纪最主要的发展领域之一，通信技术作为信息产业的重要支柱，更是世界各国竞相努力发展的重点。通信工程专业属于工学中的电子信息类，主要研究信号的处理、信息的传输、计算机通信、移动网络、无线通信、交换与通信网等方面的理论知识和工程应用问题。我校通信工程专业起源于安徽工程大学机电学院（独立学院），于2011年开始招生。自2016年学校转设为安徽信息工程学院后，该专业获得了更大的发展，师资队伍、实验条件等均有很大提升，近年来已向社会输送了大量的通信人才。通信工程专业现为省级特色专业，按照学校培养应用型人才的定位，突出实践教学地位，推行校企结合的人才培养模式，积极寻求校企合作契机，加强校企之间的文化融合。与此同时注重学生创新设计能力培养，积极组织和大力支持学生参加校内外各类学科竞赛以及学生科技创新实践活动，面向学生常年开放创新实验室，为学生科技创新提供必要条件。本专业就业面宽，毕业生绝大部分进入本省及外地的通信运营商、服务商、设备商等相关公司，从事通信设备的研发设

一、专业介绍电子信息工程是一门应用现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子产品、设备与信息系统的设计、开发、应用和集成，是具有较宽口径的专业，也是当前社会需求量大、就业率较高的专业之一。电子信息工程专业前身为应用电子技术本科专业，1979年，始于安徽机电学院；2000年，应用电子技术专业改名为电子信息工程专业；2003年，安徽工程科技学院机电学院招收第一届电子信息工程专业本科生；2016年，安徽工程大学机电学院转设为安徽信息工程学院，该专业获得了更大的发展。秉承学校培养“产业工程师和创业企业家”的办学愿景，为适应国民经济发展和区域、地方经济振兴对人才的需求，近年来，电子信息工程专业进行了一系列改革，取得了长足进步，毕业生的就业率达97%以上，地区主要在安徽、上海、江苏和浙江等地，就业竞争力显著提高。专业特色：以提高学生就业竞争力为导向，宽口径，厚基础、重解决复杂工程问题能力，以培养具有创新精神和创业能力的产业工程师和创业企业家为目标。毕业去向和岗位：能够

一、专业介绍电气工程及其自动化专业主要涉及电力系统的运行管理及其相关设计、电力电子技术及其应用、电机电器制造及应用技术、信息与网络控制技术、机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合、机电结合、软硬件结合、电工技术与电子技术相结合、元件与系统相结合，使学生掌握电工电子、系统控制、电气控制、电力系统自动化、电气自动化装置及系统保护技术等领域的基本技能。本专业结合我校“三阶段、三明治”式培养模式，把基础课程作为专业培养基石，强化基础能力培养，注重数学基础，把专业核心课程作为核心竞争力的抓手，创新核心课程体系，严抓实践教学课程内容，拓宽企业实习层面，多层级培养学生的各种能力。以培养应用型人才为目标，在教学中以情境式教学为主，以理论性教学为辅，突出体现“以学生为中心”、“以实践为中心”和“教、学、做合一”的教学理念。毕业生主要面向电网公司，电气设备制造公司、电力设计公司、电力建设公司、机床设备制造公司或其它与电气专业相关行业，可从事电力系统的运营与管理、电力系统相关