为深化“三下乡”实践育人成效，引导青年学子在公益服务中涵养共情之心、扛起青年责任，6月17日下午，电气与电子工程学院通信 2402 班 “彩翼童心” 实践团前往芜湖市湾沚区儿童康复中心，开展手绘团扇美育陪伴志愿服务活动，以手工美育搭建沟通桥梁，实现特殊儿童疗愈成长与青年思想淬炼双向收获。

活动筹备阶段，团队摒弃简单物资慰问的浅层服务模式，提前对接康复中心特教老师，充分了解特殊儿童手部感统训练、情绪疏导等康复需求。队员结合孩童动手能力与专注力特点，确定手绘团扇活动方案，统一采购空白扇面、马克笔、卡通贴纸、扇柄等全套物料，反复打磨简易绘画教学流程，同时开展沟通技巧培训，学习温和引导、耐心安抚的交流方式，打造适配特殊儿童的趣味美育课堂。 

（图为志愿者陪伴孩子完成手工作品）

活动现场，志愿者分组实行一对一陪伴，以平等包容的姿态陪同孩子自由创作。面对内向怯生、不敢下笔的儿童，志愿者借助贴纸小游戏拉近距离，轻声鼓励、耐心等候；活泼的孩子随心调配色彩，在扇面勾勒小动物、卡通图案，释放内心想法。志愿者全程俯身陪伴，手把手辅助握笔上色，认真倾听孩子们纯粹的表达，不刻意干预创作思路。彩绘完成后，队员协助孩子们组装扇柄，一件件专属团扇制作完成，孩子们开心地挥舞扇子、互相展示作品，活动室充满欢声笑语。手工创作有效锻炼了孩子们手眼协调能力，也为不善表达的特殊儿童提供了抒发情绪的渠道。

此次志愿服务是一场双向治愈的温暖相遇。此前队员们对特殊儿童群体了解甚少，亲身陪伴后，大家打破固有认知，真切体会到特殊孩童成长的不易，也被孩子们纯粹简单的快乐治愈。走出专业课堂直面基层需求，青年学子跳出书本，真切读懂包容与共情的意义，清晰认识到新时代青年既要深耕专业，也要心怀社会、主动投身公益。

（图为志愿者结束后合照）

本次暑期“三下乡”社会实践是班级长期帮扶计划的开端，实践团将持续对接康复中心，结合儿童康复进度设计黏土、绘画等系列美育活动，建立常态化志愿服务机制。通信 2402 班学子将持续依托 暑期“三下乡” 社会实践，常态化开展关爱特殊儿童公益行动，以长期志愿行动传递青春暖意，在基层服务中锤炼品格、践行青年担当。