为落实大学生暑期“三下乡”社会实践工作，普及自动化科创知识，电气与电子工程学院自动化 2503 班 “海底小纵队” 实践团在2026年7月10日走进芜湖市湾沚区新芜学校，面向四年级学生开设趣味自动化科普课堂，以童趣化教学点燃乡村青少年科学探索热情。

实践队提前分工筹备，打磨科普课件、整理趣味教具、设计互动问答，全面做好课堂各项准备工作。课堂上，队员分工配合，主讲人员用通俗语言拆解专业知识，其余队员负责答疑、维持课堂秩序、记录活动画面，保障科普课堂有序推进。

（图为团队成员为四年级小朋友科普授课）

活动开篇，队员以生活中的自动门、扫地机器人、声光控灯具为切入点，引导学生分享身边自动化设备，现场学生踊跃举手、积极交流，展现出浓厚的科学兴趣。授课环节，队员将传感器、控制器、执行器类比为机器的感官、大脑与肢体，结合智能温控、烟雾报警等生活实例，讲解自动化 “感知、判断、执行” 核心逻辑，把晦涩工科知识转化为易懂内容。

同时，团队展示多领域自动化科技成果，围绕日常生活、工业生产、农业种植、医疗监护、智能交通，介绍智能机械臂、农田自动喷灌、医用监护设备、无人驾驶技术，让学生直观感受自动化技术的应用价值。课堂设置知识抢答、科创畅想、趣味互动游戏，学生踊跃参与比拼，在实践互动中巩固科普知识，主动分享新奇发明构想。活动尾声，队员介绍自动化专业与工程师职业发展路径，鼓励学生保持好奇心，主动探索科学、大胆创新。

（图为团队成员为“未来之星”颁奖）

 (图为团队在“新芜学校”的合影)

本次暑期“三下乡”社会实践依托专业特色，补齐乡村校园科创教育短板，让参与队员在志愿服务中积累实践经验、提升综合能力。下一步，实践团将持续优化科普课程内容与活动形式，常态化开展校园科技志愿服务，以青年力量助力中小学生科学素养提升。