为深入推进工程教育专业认证工作，科学编制2026版本科专业人才培养方案，6月24日上午，电气与电子工程学院在A4S403教室举办专题培训讲座。学院特邀资深专家陶利民教授，面向各教研室负责人及骨干教师，作“基于工程教育认证的2026版培养方案及教学大纲建设”专题讲座。

讲座中，陶利民紧扣工程教育认证最新标准与学校修订指导意见，系统梳理了2026版培养方案建设的七大依据，重点解读了《工程教育认证标准（2024版）》及《通用标准解读及使用指南（2022版）》。他深入剖析了毕业要求的“明确、公开、可衡量、支撑、覆盖”内涵，对11条毕业要求指标点的分解与落实进行了细致指导，强调了课程体系对毕业要求支撑矩阵的构建逻辑。

针对教学大纲修订这一关键环节，陶教授结合《单片机原理及接口技术》等课程实例，从课程目标设定、教学内容重构、考核方式改革及达成度评价等方面进行了全流程演示。他特别指出，新大纲需确保“一个课程目标只支撑一个指标点”，实现教学评价从“定性”向“定量”的精准转化，切实贯彻4L4D+Cx教育理念。

在现场交流环节，与会教师围绕学分分配、课程思政融入、复杂工程问题设计等实操难点踊跃提问，陶教授结合多年评审经验逐一解惑，现场研讨氛围热烈。

此次培训内容详实、针对性强，为学院高质量完成2026版培养方案修订工作厘清了思路、明确了标准。学院将以此次培训为契机，进一步深化教育教学改革，夯实工程教育认证基础，持续提升应用型人才培养质量。