为科学规划2026级机器人工程专业人才培养方案，持续提升专业内涵建设水平，4月13日下午，电气与电子工程学院机器人工程教研室在A4S304党员活动室召开培养方案修订专题研讨会。教研室全体教师及特邀教授石连文老师共同参会，聚焦课程体系优化、核心课精品化打磨及教学理念提升等议题展开深入研讨。会议由教研室主任朱国武老师主持。

会议围绕2026级培养方案修订中的三项核心工作展开。首先，针对现有课程与机器人专业培养目标的契合度，会议逐门剖析并形成了系统的课程调整方案。明确工程制图基础予以保留；C语言程序设计基础压缩学时，侧重编程思维；电力电子技术因关联性不强，调整为方向选修课；原运动控制系统课程更名为“机器人控制系统综合应用”，突出专业特色；传感器课程重构内容主线，强调应用场景与兴趣激发；工业机器人编程与应用提升至专业核心并适当增加课时，强化学生实践能力培养。

其次，在专业核心课建设方面，会议决定合理压缩核心课数量，先优化课程大纲评价体系，再集中资源重点建设。未来2至3年内，对筛选保留的核心课程持续打磨，逐步形成一批具有本专业特色的精品课程，以点带面提升整体教学水平。

会上，特邀专家石教授结合多年教学经验，分享了课程讲授的四项核心要点：“首在激趣，巧在授法，重在炼化，贵在坚持。”他强调，课程设计应首先激发学生兴趣，讲究教学方法，通过反复练习将知识内化，并持之以恒。该理念获得与会教师高度认同，将作为后续课程改革的重要指导原则。

朱主任在总结中强调，培养方案修订是专业内涵发展的核心抓手，必须科学论证、果断优化；核心课精简与精品课打磨是长期工程，要持之以恒。全体教师应在教学实践中积极贯彻“激趣、授法、炼化、坚持”的理念。

本次会议进一步明确了2026级培养方案的调整方向与质量建设路径。下一步，教研室将分工完成课程归属确认、教学大纲修订及精品课建设方案制定，确保新方案高质量落地，稳步提升机器人工程专业人才培养质量。