为精准对接区域经济社会发展与行业人才标准，系统落实学校培养方案修订相关要求，3月25日，通信教研室召开了2026版培养方案修订课程体系研讨会。本次会议由通信教研室主任张天飞主持，教研室全体教师参会，会议围绕通信专业课程体系优化核心主题展开深入研讨。

会上，张天飞首先传达了学校关于2026版培养方案修订的各项核心要求，明确通信工程作为工科专业，毕业总学分需控制在160-165之间，需设置通识基础、学科基础、专业核心、实践教学、交叉拓展以及综合素质六大课程模块，锚定8至10门支柱课程，同时均衡理论与实践学时，实践教学占比原则上不低于30%。其次，根据之前教研室会议研讨确定的“智能网联通信”专业方向，结合产业人才需求，确定了课程体系修订的核心导向是“贴合前沿、强化应用”。接下来，全体参会教师围绕通识基础、学科基础、专业核心、实践教学、交叉拓展、综合素质六大模块的课程体系设置展开有序讨论，大家一致同意在2022版培养方案基础上，延续部分贴合专业内涵、育人效果良好的学科基础和专业核心课程；淘汰部分内容陈旧、跟不上时代发展的理论课程；新增一批贴近智能网联通信方向、应用性强且兼具前沿性的课程，进一步完善专业知识体系。此外，参会教师还就实践教学占比（不低于30%）、劳动教育学分（不低于2学分）、交叉课程修读要求等细节内容进行了交流，明确了各模块的学分分配与课程设置思路，确保课程体系设置符合国家本科教学质量保证标准与工程认证标准。

（图为教研室会议现场）

本次研讨会的顺利召开，进一步明确了2026版通信专业培养方案的修订方向与核心重点，有效凝聚了教研室全体教师的共识，为后续课程体系的细化完善、培养方案的落地实施奠定了坚实基础。下一步，通信教研室将结合本次研讨成果，细化课程清单、优化学分配置，持续完善培养方案，着力打造能力导向、结构优化、特色鲜明的课程体系，切实提升通信专业人才培养质量，为智能网联通信领域输送更多高素质应用型人才。