为进一步优化机器人专业新课程教学设计，规范教学流程，提升教研室整体教学水平与课程建设质量，夯实专业人才培养根基，机器人教研室于3月24日中午在A4S101教室顺利开展新课程专项说课研讨活动。本次活动围绕新教师新课程全流程教学设计展开深度交流与研讨，通过说课展示、专家点评、经验互鉴的形式，切实推动教学思路革新与教学能力提升。

活动中，张康康、汤巍、王永霞、金徐、李涛、徐娜娜六位教师依次上台，围绕各自负责的新课程，按照既定说课规范，从五大核心维度展开全面、细致的讲解，完整呈现课程设计思路与教学筹备全貌。各位老师紧扣“为什么教、教什么、如何教、怎么保障教学效果”的核心逻辑，逐一拆解说课要点：在课程目标层面，立足机器人专业人才培养方案，明确课程定位，阐释课程对学生专业核心素养、实践创新能力培养的核心价值；在课程内容及知识体系层面，系统梳理课程核心知识点、重难点内容，搭建层次分明、逻辑连贯的知识框架，明确理论教学与实践教学的配比与衔接思路；在主要教学方法层面，阐述课堂切入方式、教学展开逻辑，以及案例教学、实操演练等多元化教学方法的应用场景；在教学筹备情况层面，全面说明课前学生预习任务、课堂完整讲稿设计、课后分层习题布置、配套实验项目规划，以及优质教材、线上教学资源等课外推荐资源，全方位展示课前、课中、课后全链条教学准备工作。

六位老师说课展示结束后，朱老师、张教授、石教授依次对各位主讲教师的说课内容进行精准点评与专业指导。三位老师结合高校课程教学规范与机器人专业教学实际，对每位老师说课过程中的亮点给予充分肯定，同时聚焦薄弱环节提出针对性改进建议，重点围绕课程内容统筹安排、学生学情精准分析、课前课后一体化教学设计、课程核心内容深度把控、课程思政有机融入、说课仪态仪表与表达逻辑等方面，进行细致补充与悉心指导，帮助各位主讲教师明晰优化方向，完善课程设计细节。

点评环节结束后，教研室全体教师围绕本次说课内容、教学改进思路展开交流讨论。大家结合自身教学经验，就课程体系优化、教学方法创新、学情适配教学等话题畅所欲言，互相分享教学心得与改进思路。

此次新课程说课活动，为教师提供了展示教学思路、交流教学经验的优质平台，帮助教师进一步夯实教学基本功。下一步，机器人教研室将以此次活动为契机，持续完善各类课程教学设计，常态化开展教研交流、教学研讨活动，不断提升课堂教学质量与育人实效，为培养高素质应用型机器人专业人才筑牢教学基础。