为扎实推进2026版机器人工程专业人才培养方案修订工作，深化产教融合协同育人机制，精准对接产业发展需求，3月13日副院长刘蕾带领机器人教研室刘旭、朱国武、邵香迎三位教师一行四人，前往矽客机器人公司开展专题走访调研，公司总经理刘礼志热情接待了调研团队，双方围绕机器人领域前沿技术与人才培养展开深入交流。

此次调研紧扣机器人工程专业高质量发展主线，聚焦“具身智能”这一新兴技术领域，以需求为导向，旨在打通校企人才培养壁垒，为2026版人才培养方案修订提供坚实的产业实践支撑。座谈会上，刘院长首先介绍了学校及机器人教研室的基本情况，并阐述了2026版培养方案修订的背景与导向。她表示，面对人工智能与机器人技术深度融合的行业趋势，学院希望通过深入企业一线，精准把握产业对具身智能方向人才的需求，为课程体系优化与教学内容更新提供实践依据。

刘礼志总经理对调研团队的到访表示热烈欢迎，随后结合企业发展实际，详细介绍了芜湖矽客机器人公司在具身智能、智能机器人系统集成、核心部件研发等领域的最新技术成果、产业布局以及未来发展规划。同时，他结合企业用人招聘经验，重点分享了当前机器人行业尤其是具身智能方向的人才需求特点、能力要求，以及未来一段时期的就业前景，为学院人才培养目标的精准定位提供了宝贵参考。

双方围绕调研议题展开了富有成效的交流：在培养方案方向定位上，双方就具身智能方向的核心知识体系、实践能力要求、素养培养重点等方面充分交换意见，进一步明确了该方向人才培养的核心目标，为2026版培养方案的科学修订指明了方向；在就业前景分析上，双方结合机器人产业发展趋势，对具身智能方向学生未来的就业领域、核心岗位类型、岗位能力准备等进行了前瞻性研判，为学院优化就业指导、提升学生就业竞争力提供了思路；在共建实验室方面，双方初步探讨了整合校企优质资源、共建具身智能联合实验室的可行性，计划搭建集教学、科研、实践于一体的创新平台，实现校企资源共享、优势互补；在实习基地建设上，双方就建立稳定的大学生实习基地达成初步意向，明确将为学生提供深入企业一线的工程实践机会，助力学生提升解决复杂工程问题的能力，夯实职业发展基础。

此次企业调研是电气学院机器人教研室主动对接产业发展、持续深化教学改革、推进产教融合的重要举措。通过与企业面对面沟通交流，调研团队进一步明晰了具身智能领域的技术发展路径和人才需求导向，有效破解了人才培养方案修订中“产业需求不清、实践导向不明”的难题，为后续科学修订2026版机器人工程专业人才培养方案、创新协同育人模式、提升专业办学质量、增强服务区域经济社会发展能力奠定了坚实基础。双方均表示，将以此次交流为契机，持续加强沟通协作，共同探索产教融合、协同育人的新路径。