为了全面贯彻和落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》以及积极推进《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》，坚持立德树人的根本任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密聚焦教育、科技、人才的深度融合，以推动教育数字化改革为重要目标。为了实现这一目标，电信教研室启动了C2026版本科人才培养方案的修订工作。此次会议由教研室主任龙海燕主持，全体教师积极参与。

在讨论环节中，参会教师围绕人才培养目标、课程设置、实践环节、学业评价、产教融合等多个方面展开深入的讨论，并结合自身教学经验与专业发展趋势，提出了许多具有建设性的建议。例如，《电路分析》、《信号与系统》等核心基础课的课时被压缩，导致学生的知识体系出现断层，影响后续专业课程的学习和理解；如果在一学期集中开设过多的的改革类课程，将会增加了师生的负担，反而对教学成效产生负面影响；缺乏系统化的专业方向引导，导致选课过程碎片化，难以形成聚焦领域的“课程能力链”。

龙海燕指出，修订方案应以“问题清单”为驱动力，推动人才培养方案的修订工作。她强调，后续教研室将成立专项工作组，通过企业调研、校友访谈、兄弟院校考察等多种方式，持续完善人才培养方案，以期为培养新时代电子信息人才提供有力的支撑。