为深入推进产教融合协同育人工作，探索校企合作培养人才新机制，5月11日下午，电气与电子工程学院特邀产业教授陈青走进课堂，分享题为“智能制造的机遇与挑战”的产业专题讲座。电气与电子工程学院教师代表和100多名自动化和机器人工程专业的学生参加了讲座活动。（图为讲座现场）（图为陈青做专题讲座）陈青是埃夫特智能装备股份有限公司的高级工程师，从事智能制造相关工作十余年，参与多项国家、省、市智能制造相关课题专项研究和管理，曾荣获过安徽省科学技术进步二等奖，芜湖市科技进步奖等。陈青以智能制造为主题，介绍了智能制造的发展里程和当前智能制造的多种应用场景，生动的阐述了智能制造未来面临的机遇与调试，介绍了智能制造的框架和未来的关键技术。讲座内容丰富多彩、理论联系实际，具有很强的应用性，不仅拓展了学生专业知识，开阔了的视野，而且对学生巩固专业思想、明确今后的学习方向、以及未来的就业与成长具有很好的指导意义。此次讲座活动，充分发挥了产业教授参与学校教育教学工作、为培养高素质人才贡献力量的作用，有效促进了教育链、

为深入贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，坚定落实立德树人根本任务，全面推进“思政课程”与“课程思政”协同育人，电子信息工程教研室以课堂教学为抓手，不断探索丰富思政课的教学方法，以多元的形式切入，充分发挥课堂教学主渠道作用，激发课程团队、教研室的创新活力，深化专业思政，以点带面构建专业教学与思政教学有机融合、同向同行的育人格局，于2023年5月10日，电子信息工程教研室组织教师开展内容丰富、形式多样的集体备课活动，并邀请专业思政教师王瑀和王娜开展两小时的会议交流。首先，齐贺香教师以《DSP系统及应用》课程展开课程思政研讨，以教学大纲为依据，举例串口通信接口知识点中，对课程中思政融入的思路和方式进行详细的阐述。王瑀提出，在设计课程思政过程中，要引进国内外优秀课程思政设计，取其精华结合实际课程，不断提炼和优化课程思政融入；王娜教师指出在进行思政元素的引入课堂过程中，要具备隐性，不要过于强调课程思政某一个方面，不单单指出具体国家政策，而是学生价值观的引导；李爱兰教授强调教师要言传身教，

5月10日上午10点30分，电子信息工程教研室在A4S307开展教科研研讨会，旨在对近期教学活动进行安排以及项目申报成功案例经验分享，以期提高青年教师项目申报能力。参会的有电气与电子工程学院副院长王伟、电子信息工程专业全体教师。教研室副主任龙海燕对夏季学期的教学活动等进行了安排，强调在课程开设之前开展课程组研讨，进一步确认教学组织和教学形式。随后，针对前期组织的科研项目申报，由项目申报成功的吉涛老师进行了经验分享，对于科研项目研究类型、选题均进行了介绍，详细分析了项目申报书每一模块该如何写，强调国内外现状应该详实、充分、全面，研究内容应该新颖、有创新性、重点突出，研究目标必须具体、明确、可行等等。其他教师对于项目申报也积极交流，总结得出还是要多写多积累多交流，有了一定的前期基础才能对项目申报起到一定的作用。最后，王伟副院长指出，项目申报从来就不是一蹴而就的事情，还是要多学习多锻炼，抓住机会，在失败中总结经验，在研讨中提升自我。本次会议，虽是科研分享一小步，却是“青椒”成长一大步! 

为扎实推进2023届通信工程专业毕业生就业工作，进一步提高就业质量，2023年5月9日下午，通信教研室在A4S305召开2023届毕业生就业推进会。会议由通信教研室副主任丁娇主持，教研室全体教师参加本次会议。会上，丁娇通报了目前2023届通信工程专业毕业生就业情况、就业工作中存在的问题以及学院2023届毕业生毕业去向落实率实时数据，并就网签手续办理、就业推荐表填写、求职陷阱预防等工作做了安排。教研室主任张天飞就前期调研掌握的有关学生求职、考研、考公等就业意愿数据来全面分析了当前形势下2023届毕业生就业工作的痛点和难点问题。随后，与会人员结合毕业生就业工作展开研讨，对目前毕业生面临的各种就业问题进行了详细讨论分析并根据不同情况提出相应建议。最后，丁娇根据讨论结果总结出三点给毕业生的就业促进建议：一是要解放思想，开阔视野，积极参加各类招聘会，摒弃“慢就业”思维；二是要认清当前严峻的就业形势、客观的进行自我定位，坚定信心，先就业再择业；三是要积极参与求职，在不同岗位中践行我院学子初心使命，拓

为更好地开展机器人综合实验室承担的教学和科研工作，4月19日至4月20日，电气与电子工程学院机器人教研室在博识楼一楼开展了学习交流会。本次会议主要围绕机器人控制系统的电气原理和拆装两个方面进行学习交流。会议由黄洪斌老师主持，机器人教研室全体老师参加。会议伊始，黄洪斌首先介绍了本次交流会的目的以及需要学习的内容。接下来各位老师深入学习交流了机器人控制系统电气原理，并提出了各自的疑问。（原理图学习现场）随后每位老师都在实验平台上参与了机器人电气安装调试部分的实践环节，学习并掌握了各子模块的功能与作用，对实验平台也提出了改进建议，比如负载盘安全问题、编码器电池更换问题等等。（实验台学习现场）学习交流结束，黄洪斌进行了总结。通过两天的学习，各位老师收获颇丰，纷纷表示后续会经常参加类似的活动。本次学习交流会对后续的教学以及科研工作有着十分重大的意义，各位老师已经做好充分准备，以更大的热情和努力迎接教科研工作的挑战！

为全面贯彻教师序列年度绩效分层考核方案，让各位老师对考核方案和年度个人目标制定方法有更深的了解，自动化教研室于2023年4月20日19：30采用线上会议的方式召开了教师序列年度绩效分层考核实施方案宣贯会，自动化教研室全体教师参与了本次会议。首先邢老师对教师序列年度绩效分层考核实施方案进行了分析和解读。其次，邢凯盛老师针对学院下达的价值观考核评分表、学院过程管理考核指标体系、成效考核细则、教师个人年度工作目标等分级考核具体办法进行解读。最后会议结合成效考核细则、成果领取表等量化内容，重点对多维度考核机制、相关名词定义与界定、考核流程、成果考核目标分解进行深入分析，引导各位老师认领各自的2023年个人工作目标。会上各位教授和青年教师们都发表了自己的看法以及存在的困惑，邢凯盛老师对各位教授、年轻教师提出的疑惑进行解答，最终全体参会教师表示明确考核办法。

为进一步提高教师教学及科研能力，明确全年工作目标，全面提升教师整体教学质量，合理安排科研及教学工作内容，4月19日下午1点，电子信息工程教研室在A4S307以“精准教研，凝心聚力”为主题开展科研及教学研讨会。此次会议由教研室副主任龙海燕老师主持，电气与电子工程学院副院长王伟、教研室主任刘春静、李爱兰教授、廖晓纬教授、李宁辅导员及教研室全体教师参加了此次会议。会议伊始，龙海燕就此次会议主题内容进行总体介绍。刘春静就教师分层考核实施方案做详细讲解，确保每位教师工作及绩效合理评分评级，切身保护教师利益，同时王伟副院长针对各位教师提出的关于参加科研申报、个人工作认领等相关问题进行解答。本着关爱毕业生的原则，贯彻落实“以学生为中心”的理念，针对我校2023届毕业生就业问题进行深度交流，面对复杂严峻的就业形势，帮助毕业生树立正确的就业观，在求职过程中通过利用自身优势，寻找适合自己工作，引导学生树立“先就业、后择业、再创业”的就业理念。最后，关于夏季小学期挑战项目师资安排、学科竞赛进展以及校级科研团队

4月14日至16日，全国高校电子信息类专业教学论坛（2023年）在苏州开幕，论坛由教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会主办、苏州大学承办。电气与电子工程学院电子信息工程专业与通信工程专业教师一行3人参加了此次会议。本次论坛主题贯彻教学发展新理念构建人才培养新格局。论坛共有来自全国近700位高校教师参加，来自北京大学、清华大学、南京大学等知名大学的13位专家学者针对电子信息大类专业建设、工程实践能力培养、实验教学体系、一流课程建设、教师能力培养与职业发展等内容进行报告交流。清华大学张旭东教授的教学发展《清华大学电子工程系专业建设》、北京大学王志军教授的工程教育《电子信息大类专业工程实践培养》、南京大学杜力教授的一流课程建设论坛《四全一体、一人一芯》，针对模拟及射频集成电路设计与实践的创新理念、创新教学设计、创新实施举措、课程评价等多方面向参会人员作详细报告，并与参会人员进行学术交流。通过此次论坛，我校教师认真学习了专家学者的报告，与参会人员进行了教学和课程建设方面的学术交流，受益匪浅

为进一步落实我专业2023届毕业生就业工作，保障就业质量，自动化教研室于2023年4月17日13:40在博识楼A4E302办公室召开有关促进应届毕业生就业的专题研讨会。会议由教研室主任张松林主持，学院书记陈振参会指导，教研室无课教师全员参与。会议初始，陈振书记就刚结束的期中教学检查工作做出总结，号召全体教师继续做好做扎实教育教学实施、学科竞赛指导、纵向课题申报、横向课题等工作。针对当前春招即将结束，本专业学生整体就业情况有待提升等问题，参会教师展开激烈研讨，确定了构建学校、学院、教研室、毕设指导老师、辅导员多层联动帮扶机制，为促进学生就业保驾护航。又是一年毕业季，如何做好毕业生的就业指导工作是当务之急，本次研讨会明确了教研室接下来一段时间的短期奋斗目标和长期努力方向。

为了更好地推进电气与电子工程学院&埃泰克“寿命台设计与开发”横向项目工作，2023年4月13日自动化教研室在A4E302开展了横向项目工作推进会。陈永煌教授和执行院长马利祥出席会议并讲话，自动化教研室全体青年教师参会。会议由自动化教研室主任张松林主持。张松林主任介绍了埃泰克公司与我校开展“寿命台设计与开发”横向科研项目合作的框架内容，同时希望各位青年教师积极配合，做好项目的落实和推进，精准对接企业需求，实现校企深度合作和科技成果转化，切实用科技促进学校高质量发展，推动地方经济社会发展。会上陈永煌教授就横向科研工作与各位青年教师进行了讨论、交流，并就实施过程中遇到的问题提出了意见。最后马利祥院长再次强调了横向科研项目的重要性，指出开展横向课题研究是高校的职能之一，并重申了高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的四大职能，并提出了三点要求：一是要高度重视横向科研工作，认识到横向科研项目对于促进学校的教育教学改革具有重要作用；二是要积极主动与企业沟通交流，寻求合作机会，创造合作条件；三