为进一步深化新工科建设，切实落实产教融合的育人理念，精准契合汽车电子产业的发展需求，全面增强电子信息工程专业人才培养的针对性与适配性，2025年11月26日，电子信息工程教研室特别邀请埃泰克集团伯泰克汽车电子硬件工程部梁明部长，召开C2026版人才培养方案修订专题研讨会。此次会议由教研室主任龙海燕主持，各核心课程负责人及骨干教师均参与会议，共同为提升专业人才培养质量建言献策。

研讨会上，龙海燕主任首先介绍了电子信息工程专业现行人才培养方案的整体架构，着重阐述了汽车电子方向的课程设置、教学目标以及本轮修订的核心思路。她指出，随着汽车产业朝着电动化、智能化、网联化方向加速转型，汽车电子领域对高素质技术人才的需求愈发紧迫。本次特邀企业一线专家参与研讨，目的在于引入产业视角优化课程体系，推动人才培养与企业岗位需求精准对接，为新版培养方案的修订提供坚实的行业支撑。

随后，梁明部长结合自身在汽车电子领域多年的实践经验，从企业用人标准、岗位能力模型以及产业发展趋势三个维度，分享了具有重要价值的见解。他提出，汽车电子行业技术更新换代迅速、系统集成度高，企业在招聘时不仅看重学生的专业基础知识，更注重其实践应用能力与持续学习能力。针对电子信息工程专业人才培养，他强调，电路原理、数字电子技术、模拟电子技术等核心基础课程是学生未来职业发展的根本，高等数学等通识课程则为技术创新提供逻辑支持，建议学校持续加强基础学科教学，同时注重理论与实践的深度融合。此外，梁明部长还结合汽车电子硬件开发、智能控制等岗位的实际需求，对学生工程实践能力、问题解决能力以及团队协作意识的培养提出了具体建议。

在互动交流环节，李爱兰、袁荫、刘瑶、钱途等课程负责人围绕各自承担课程的内容更新、理论与实践教学比重分配、课程深度与广度平衡等关键问题，与梁明部长进行了深入探讨。针对《嵌入式系统设计》《汽车电子控制技术》等与汽车行业紧密相关的课程，老师们重点咨询了产业前沿技术在教学中的融入方式、企业真实项目案例的教学转化途径等内容。梁明部长结合企业实际项目经验，逐一解答了老师们的疑问，提出了“在核心课程中增加汽车电子典型应用案例”“设置项目化实训环节模拟企业研发流程”等具有针对性的建议，为课程体系优化提供了鲜活的实践参考。

整场研讨会气氛热烈，交流充分，实现了校企双方在人才培养理念上的深度碰撞与共识凝聚。与会教师一致表示，梁明部长的分享立足产业一线，兼具专业性与实用性，为新版人才培养方案的修订提供了清晰的方向指引，有助于进一步明确专业定位、优化课程结构、强化实践育人导向。下一步，电子信息工程教研室将系统梳理研讨成果，充分吸纳企业专家的建议，推动C2026版人才培养方案与汽车电子产业发展同步，培养更多适应产业需求的高素质应用型人才，为产教协同育人注入新的动力。