为了进一步强化课堂管理，提升教学质量，并切实增强教师的教学竞赛能力和课堂管理水平，电子信息工程教研室于2024年11月13日下午在A4S304党员活动室举办了一场教学竞赛研讨会。此次活动旨在借助资深骨干教师的经验分享，帮助新教师学习并掌握教学竞赛的课件设计、素材准备及过程管理等关键要素，从而进一步提升教学质量，推动教育创新。

会议伊始，电信教研室副主任龙海燕详细介绍了学院根据教师的学术水平、教学水平、教科研成果等综合因素所构建的四级教师培养体系，并分别阐述了与之对应的四个培养计划。她进一步从教研室层面介绍了各层级教师可以参与的教学竞赛，例如，领航计划的教师可以参加学校组织的教学活动竞赛；中坚计划则鼓励中青年教师积极参与学院的教学竞赛，通过竞赛来检验和提升自身的教学水平；而闪耀计划的教师则会被组织起来，成立团队，共同打磨参赛材料，积极参与校级教学竞赛及榜单赛事。

接着，苏露露和姚文清两位老师首先分享了他们参加教学活动月课件制作大赛的宝贵经验。苏露露老师以通信原理中的调制为例，详细阐述了如何将抽象的知识点与生活中的实例相结合，巧妙设计新课导入，如何进行启发学生。姚文清老师则补充了关于PPT内容逻辑性的重要性，以及如何通过动画和图片等多媒体元素增强教学效果。

潘玥老师结合自己丰富的参赛经验，为大家带来了教学技能竞赛的全方位解析。潘玥老师详细介绍了教学技能竞赛的种类，分享了她在不同竞赛中的获奖心得。她强调了竞赛准备时间的合理分配，如何在有限的时间内高效准备教学材料，并传授了如何充分展示自己的教学优势和亮点的技巧。

最后，李爱兰、廖晓纬和杨福猛三位教授结合自己多年的教学经验，深入浅出地分析了当前教育改革的趋势和挑战，并提出了一系列富有远见和实用价值的教学新策略。龙海燕对教师们在教学竞赛中的辛勤付出和取得的成就给予了高度赞扬，并激励其他年轻教师要积极交流，培养创新思维，持续探索和实践创新的教学方法，共同促进学院的教学竞赛迈上新的高度。

此次教学竞赛研讨不仅为教师们搭建了一个展示和交流的平台，也为教研室进一步提升教学质量、推动教学改革注入了新的活力。未来，电子信息工程教研室将继续秉承“以学生为中心、以质量为根本”的教学理念，不断探索和实践新的教学方法和手段，为培养更多优秀的电子信息工程人才贡献力量。