近期，电气与电子工程学院为深化教师四层培养体系，成功举办了一系列旨在促进教育创新与教师专业成长的会议，暑期也召开多次线上会议，会议由副院长梁美玉主持。

（图为梁美玉讲话）

在教学改革实践指导组会议中，会议聚焦于知识图谱的精准构建、AI技术的深度融合以及产教融合的深度实践，梁美玉鼓励教师们勇于突破传统框架，以科技为翼，让教学内容与时代脉搏同频共振，为学院的教学注入创新活力与生机。

教学比赛小组会议中，六位教师分别聚焦榜单内不同赛事，关注赛事信息。他们各自负责传递赛事信息给学院，确保信息畅通。学院积极组织选拔，全力支持教师团队，旨在通过比赛展现教学实力，激发教学创新，提升学院整体教学质量。这不仅是对教师个人教学技能与水平的考验，更是学院通过实践锻炼，加大教师培养力度，推动教师四层培养体系深入实施的具体行动。

（图为教师培养与教学改革系列会议）

教师发展指导小组会议则是一次关于传承与引领的深刻对话。会议强调了骨干教师在教师队伍中的核心作用，鼓励他们以身作则，成为年轻教师的引路人与榜样。通过师徒结对、经验分享、比赛指导等多种形式，将自身的宝贵经验与智慧传递给年轻一代，助力他们快速成长，为学院教师队伍的整体素质提升注入强劲动力，同时也是教师四层培养体系中的重要一环。

教师四层培养体系会议中，学院现场发放四个层级教师任务标签卡，梁美玉强调，不同层级教师在全年要完成不同任务，且完成任务情况将同步纳入协同配合中。这一举措旨在进一步明确各层级教师的目标，激励教师们在全年中持续努力，实现个人与学院的共同成长。

教研室主任会议则是对学院上半年教育教学工作的全面回顾与深刻反思。会议对上半年的工作进行了全面、细致且深入的总结与反思。通过回顾上半年工作中的点点滴滴，认真总结经验教训，深刻剖析存在的问题与不足，为后续工作的改进与提升提供了坚实有力的依据。同时，会议还针对下学期的工作制定了科学合理、切实可行的初步计划。从课程设置的优化到教学方法的创新，从教师资源的调配到实践教学的加强，每一项计划都凝聚着智慧与期望，为下学期工作的有序推进筑牢了坚实的根基，引领着教研室在教学与科研的道路上不断迈向新的高度。

这一系列会议的成功召开，不仅展示了电气与电子工程学院在教育教学改革方面的决心与行动，也体现了学院对教师四层培养体系构建的高度重视。学院正以更加开放的心态、更加务实的作风、更加创新的思维，不断推动教育教学工作的深入发展。