为进一步贯彻学习习近平总书记关于教育家精神的重要论述精神，促提应用型高校高质量发展。近年来，安徽信息工程学院紧紧围绕我省制造强省战略和区域产业发展需求，秉持“突破传统、面向市场、聚焦应用”的办学理念，着力打造一批德才兼备的“双师型”教师队伍，大力推进应用型高校人才培养。

德高鸿儒博学，望重英雄豪杰

我校电气与电子工程学院教职工党支部为安徽省第二批“全省高校党建工作样板支部”培育创建单位名单，其中“双师型”教师党员占比超过70%，2023年度开展行业前沿讲座30余场，将思政贯穿人才培养的全方位、全过程，形成具有教师职业发展与学生健康成长共同体特色的“三全育人"工作新格局。学院不断强化“双师型”党员教师政治历练，巩固拓展“现代学徒制”，在学习和生活中点燃学生的理想信念，引导学生形成正确的价值观和人生观，在言传身教中让学生明白人生的意义和体悟人生的经验，践行着教育家精神，不仅要着眼于传授知识，更要培养学生的理想信念和追求，将自我发展与国家发展和民族振兴紧密联系在一起。

读书破万卷，下笔如有神

“双师型”教师团队不断加强自我学习、自我提升，荣获多项国家级、省级教学成果奖，承接横向课题数量和合同金额逐年提升，在第75届德国纽伦堡国际发明展上，电子信息专业教研室主任刘春静的《一种用于集中式数据通信的最优时序控制方法及系统》斩获金奖。同时面向新兴产业技术需求和企业岗位要求，重塑学生培养体系，实施“新师资、新平台”的“双新”改革措施，培养理念和育人效果获得政府和长三角企业高度肯定，产教融合成效显著。

“双师型”教师队伍培养的学生紧密对接产业人才需求，工程意识、工程实践能力和创新能力得到了大幅度提高。以电子信息专业为例，围绕“智能网联汽车”产业，“双师型”教师队伍共提供70余项项目由学生选择设计，每个学生需负责或参与至少4个，担任组长至少8次，其余岗位实践至少6次。同时通过“引企入校、校企共建”等方式，与科大讯飞、芜湖固高、苏州博众精工等多家企业建立了多元的实践平台，其中学校与苏州博众校企合作订单学生共计110人，就业率超97%，企业满意度达100%。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

“双师型”教师队伍以舞蹈机器人比赛为基础，以电子设计竞赛、智能制造挑战赛、智能车竞赛等五大赛事为依托，融合创新课程项目与挑战项目，将第二课堂参与度融入第一课堂考核，大大激发了学生课内课外实践活动参与活力。同时通过组建四大科技社团，科学开放实验室，倡导学生自管自治，为学生创新实践提供全面支撑。“双师型”教师团队指导学院学生参与学科竞赛的覆盖面为85.26%，近三年，指导学生获得学科竞赛省级以上奖项172项，其中国家级奖项28项，3项A类赛事排名位列全省高校前10。近三年学生累计获得授权的发明专利和实用新型专利比例逐年提升。

“双师型”教师队伍建设是应用型本科高校教育发展的战略需要，有助于激发行业企业主体参与应用型本科人才培养，进而优化人才培养范式。

安徽信息工程学院“双师型”教师队伍践行着“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神，在实践中守正创新，把教育家精神落在实处，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，充分发挥教育引领人、温暖人、凝聚人、感召人、教化人的精神力量。