机器人技术作为当今科技发展的热点领域之一，正以前所未有的速度突破创新边界。在这一时代背景下，为进一步推动学科建设与发展，提升教学质量和科研水平，机器人教研室于4月10日召开机器人专业领域的前沿文献研讨会。会议由电气与电子工程学院院长助理刘蕾主持，机器人教研室全体教师参加此次会议。会议伊始，教师们以思维导图、手写笔记等多种形式展开，共同解读、梳理目前机器人基础模型的应用、挑战和未来。并就模型背景、感知增强、学习迁移、机器人实际场景应用技术多方面展开热烈讨论。随后，刘蕾老师强调此次研讨活动，目的在于帮助教师增进对最新科研趋势的了解，积极探索科研领域。同时把研读成果融入到课程教学中，为专业发展贡献自身力量。会议最后，李美老师表示希望构建一个良好的学术交流平台，实现知识共享和思想碰撞。推动教师在教学和科研上不断进步，为学生提供更加丰富和前沿的教育资源。此次会议不仅加深教师们对机器人前沿科技的理解，也为教学和科研工作提供新的视角和思路。教师们表示，唯有不断学习和探索，才能紧跟时代的步伐，引领学生走

  4月7日下午，机器人教研室全体教师于A4S303召开会议。会议的焦点主要集中在两个方面：一是期中教学检查相关事项，二是即将举行的“余姚杯”中国高校机器人实验教学创新大赛。  会上，期中教学检查被多次提及。作为教学管理的重要环节之一，期中教学检查旨在全面评估学生的学习情况，并为后续教学工作提供参考。教师们通过对教案和授课计划表的检查，确保教学进度与规划的课程内容相匹配。作业批改也被强调为重要任务，以评价学生完成的作业，了解他们的学习进展，并确保学生的学习质量。此外，参加教研室会议以及听课次数反馈等方面的事项也被详细讨论，以保证教学进度与学生学习进展相匹配，并通过学生作业等方式了解教学效果，为后续教学工作提供参考。  同时，会议也介绍了即将举行的“余姚杯”中国高校机器人实验教学创新大赛。黄老师在会上积极鼓动大家参与，并表示该比赛不仅是高校机器人实验教学的一次盛会，更是对高校教学质量的一次检验。他希望青年教师们能组团参加，不仅展现出创新精神和实践能力，还要注重团队合作与沟通，以及对学生学习

为全面落实立德树人根本任务，深入挖掘工科课程蕴含的思政元素，提高课程思政育人效果，电子信息工程专业教研室于4月3日上午10:00在博识楼A4 S307开展了《FPGA原理及应用》思政集体备课活动，本次会议由电子信息工程专业教研室教师潘玥分享，电信专业所有教师参会，并邀请马克思主义学院王娜、陈玮婕、刘畅三位教师参加研讨。在集体备课中，潘玥老师介绍了课程的性质以及学时安排，分享授课过程中的思政案例，通过阐述美方以信息安全为借口打压华为、限制芯片代工厂商给华为生产和采购5G芯片、钱学森在重重困难阻挠中回国等案例，激发学生树立家国情怀，勇于创新，把实现中华民族伟大复兴作为家国情怀的最高目标追求。通过教学过程、教学内容和教学手段并驾齐驱，实现全方位课程思政。马院王娜、陈玮婕、刘畅老师对本次思政备课提出了有针对性、有价值的建议，强调了课程思政在提升学生综合素质和社会责任感方面的重要性，并为教育领域的创新实践指明了方向。廖晓纬、杨福猛、李爱兰教授就本次思政备课发表了各自的观点，在快速发展的科技背景下，

春雨纷飞，润物无声，期中教学检查悄然而至。为了进一步提高教学质量，促进教师发展，2024年4月3日下午两点，电信教研室全体教师齐聚一堂，开展了期中教学检查的研讨活动。参加会议的有教研室主任刘春静老师、副主任龙海燕老师以及电信教研室全体教师。会议由龙海燕老师主持。会议主要明确了教学检查内容的重点，结合实际教学过程，对教学改革、实验教学、教风学风等方面提出了要求。首先，刘正男老师结合自身教研情况，分享了关于如何加强教学工作以及教学过程性考核实施的相关内容。然后，龙海燕老师对会议内容进行了总结，强调了智慧教学工具的重要性，要求将课堂教学改革和教学质量管理落到实处，深入研究教学过程的各个层面，从而实现教学质量的飞跃。这次会议为教研室全体教师下半学期的教学发展提供了指导方向。青年教师作为教学的中坚力量，应该深入研究、勇于创新，为教学工作注入生机与活力，努力推进学院教育教学质量再上新台阶。 

为提升青年教师在科研项目申报方面的专业能力，自动化教研室于4月2日在A4S304举办了科研项目申报经验交流会。会议由自动化教研室副主任邢凯盛老师主持，教研室全体青年教师参与。在交流会上，丁陵梅、韩承浩和胡咏三位老师分别就项目申报的关键步骤进行了精彩分享。他们围绕如何精准定位研究主题、掌握申报过程中的关键点以及提高申报书的撰写质量等关键方面，提供了实用建议和策略。互动环节中，青年教师们踊跃提出在科研项目申报过程中遇到的疑问和困惑，邢凯盛针对这些问题展开了深入的讨论和解答，确保了每位参会者都能从中获得具体而有针对性的帮助。通过本次交流会，不仅增强了青年教师对科研项目申报流程的理解和把握，而且明确了他们在科研道路上的目标和方向。此外，会议也加强了教研室内部的学术交流与合作，为今后的科研工作

在新时代教育背景下，为培养具备扎实的专业知识、技能，并拥有良好的创新能力和职业道德的机器人专业人才，机器人教研室于2024年4月2日邀请马克思主义学院的四位老师在A4S303进行了集体思政备课，旨在深化机器人专业课程的思政教育融合。会议上，机器人教研室老师们首先分享了当前课程中思政元素融入的现状，包括已经采纳的教学方法和内容。接着提出了在融入思政教育过程中遇到的困难，如何平衡专业知识与思政内容、如何提高学生的接受度等。接着，在马克思学院四位指导下，会议就确定思政元素的范围、融入方式与时机、把握融入程度三个方面进行深入讨论。对理论性较强的课程，张立臣教授指出：可注重自己的师德师风，为学生做榜样，引导学生做脚踏实地，严谨认真的人。最后，李美老师就本次会议讨论结果指出教研室下一步思政备课工作计划：一是建立教研室思政素材库，教研室内部集思广益，从学习强国、人民日报、政府工作号上提取金句，不断完善思政素材；二是鼓励新教师参加思政教育比赛：提升自身在专业教育中实施思政教育的能力。课程思政元素的融入是

为进一步深化学院科研工作，加快科研成果转化进程，电气与电子工程学院于3月29日召开科研工作推进会。本次会议特邀合肥工业大学张章、程心两位教授莅临指导，会议由电气与电子工程学院副院长王伟主持，校长助理、电气与电子工程学院执行院长马利祥和学院青年教师参加此次会议。（图为科研工作推进会）会议开场，王伟对张章、程心两位教授的到来表示热烈欢迎，并简要介绍他们的学术背景与科研成果。随后，执行院长马利祥深入阐述学院在科研领域的发展愿景，强调了教师在提升个人能力与实现教学与科研良性互动中的重要性。他鼓励教师们积极参与科研项目申报，加深与企业及其他高校的合作，全面提升科研能力和学术影响力。张章、程心两位教授结合自身的科研经历，在项目申请、团队合作、成果转化等方面进行深入分享与探讨。他们强调，明确研究方向是科研工作的关键，教师应致力于成为“起于三寸之坎，就万仞之深”的科研深耕者，深入挖掘研究领域，力求取得突破性成果。在随后的讨论环节，教师们就研究方向、个人与团队研究方向的契合度、面临的研究挑战以及项目实施流

习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展。高等教育作为畅通教育、科技、人才良性循环的关键汇聚点，是推动新质生产力发展的关键力量。因此，高等教育不仅要在理念上引领创新，更要在实践中积极作为，为新质生产力的发展提供坚实的人才支撑和科技赋能。为了大力加强人才队伍建设，打造体系化、多层次的人才成长平台，电气与电子工程学院始终把加强教师队伍建设作为重要的基础工作来抓。经过电气与电子工程学院持续研究，精心策划，正式推出四个层级教师培养体系方案，旨在通过构建“领航计划”、“中坚计划”“闪耀计划”和“顶点计划”四个层级的教师培养体系，依托学院“银发”指导组，打造一支高水平、高素质的师资队伍，为学院的持续发展和人才培养提供有力保障。学院对教师培养体系方案的实施高度重视，为了确保方案能够顺利推进并取得预期效果，3月26日至4月1日，学院针对四个层级分别召开培养体系方案宣贯会议。会议旨在向全体教

为贯彻落实以生为本理念、更好地提高教学质量、不断提升教师的课堂教学能力和教学水平、促进青年教师的成长，本学期通信教研室先后开展多次集体听评课活动，组织形式是听评结合，以评为主，目的是帮助年轻教师成长。本轮听评课先后听取了易茂祥、高伟两位老教师的随堂课。其中，易茂祥老师在“单片机原理及接口技术”课程中，将自身丰富的横向项目经验融入课堂，使抽象的理论知识变得生动而富有实践性。易老师的教学风格既严谨又富有激情，很好的激发了学生的学习兴趣。高伟老师的授课同样令人印象深刻，PPT制作精美，内容条理清晰，展现了对教学的用心与专注。在课堂上，与学生积极互动，通过提问、讨论等方式，引导学生积极思考、主动探索。听课结束后，通信教研室在A4S305召开了由全体教师参加的集体听课反馈会。会上各位听课教师从教学设计、教案准备、PPT课件制作、教学模式、教学方法、课程思政融入、如何发挥教师的主导性、体现教与学的有效统一、注重教法和学法研究等开展了热烈深入的交流和研讨。集体听评课活动的开展，为教师们提供更多学习和交

在追求教学卓越的道路上，我们深知“欲穷千里目，更上一层楼”的重要性。为了不断提升电气学院电气教研室电机学课程组成员的教学水平，吸收和学习资深教师的备课心得，2024年3月31日，课程组成员参加了电力工业出版社主办的电机学虚拟教研室活动。本次活动邀请到了北京交通大学电气学院的刘慧娟教授，就“交流绕组之旋转磁场的教学点滴”进行深入探讨和分享。在这次充满启发性的教研活动中，刘教授不仅分享了北京交通大学在电机学课程体系设计方面的宝贵经验，还细致阐述了旋转磁场理论的核心概念。她提出，利用有限元分析技术模拟真实的电机磁场，对电机工况进行验证，能够显著提高学生对电机工作原理和设计思路的理解与掌握。刘教授进一步强调，电机学的理论知识必须紧密结合实际工程应用，才能发挥其最大价值。在活动的尾声，刘教授与虚拟教研室成员进行了充分的互动交流，她耐心解答了教师们关于课程构建、教学方法、学生评估等方面的诸多疑问，并提供了实用的建议。通过参加此次虚拟教研室活动，电机学课程组成员获益良多，我们将把学到的先进方法和教育理